种庄稼要不误农时，教育孩子要适度早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
孩子的学前教育问题，一直都是困扰在爸妈们心头的一块大石。现在上幼儿园已经成为常态，但孩子们在幼儿园里提前学习小学知识，却成了枷锁。
有的爸妈信奉素质教育的真理，不给孩子们太早去报班学习，结果却在孩子进入小学的时候，不得不面临成绩滑铁卢的问题。
幼儿园里太注重玩耍，将来成绩跟不上；幼儿园里太注重学习，又给孩子徒增负担。到底怎样才能做到两全其美呢？
教育部宣布，取消“超前教育”
这个困扰了“鸡娃”爸妈们已久的问题，教育部终于给出了一个相对中肯的处理办法。
教育部宣布，取消“超前教育”，孩子们还在上幼儿园的时候，禁止学习超年龄的小学知识。
这项通知一经发出，可以说一石激起千层浪，多数父母都是秉持正面态度。一来孩子们长期承受的压力得到了缓解，二来家长们也可以稍微缓一口气。
虽然改革的初衷是好的，但是变革也会带来一些实际操作上的问题，那就是幼儿园的知识和小学的课程，存在比较大的“断层”现象。
如果幼儿园期间没有超前学习，那么孩子上小学以后，可能依然难以跟上进度。
即使同学们之间差距不大，但是大家一起跟不上，也将迎来一种非常尴尬的局面。
为学生减轻负担，取消“学前班”，弱化过渡
现在小学的课程，难度系数可以说每年都在上涨，甚至很多小学的数学题，宛如脑筋急转弯，出现了“1+1”不等于“2”的答案，出题人还美其名曰开拓思维。
也正是因为如此，很多家长都感叹，现在带孩子写作业可真是越来越难了，小学课本上的题目，大人都做不会。
为了避免可能出现的“断层”问题，教育部在提出取消“超前教育”的同时，还提议弱化小学课程的难度，帮助同学们尽早地适应和走上正轨。
取而代之，小学新增两门科目，到底是好是坏？
除了取消超前教育、弱化课程难度之外，小学的课程也迎来了两门新增的科目。
编程：从娃娃抓起
近几年来，学习编程的孩子在呈现年龄递减的趋势，学编程低龄化已经成为一种时尚潮流。
过去孩子学舞蹈、学钢琴趾高气扬，如今在学编程面前，也显得平平无奇了。
很多家长担心孩子学习编程难以适应，会增加更多的负担，但在实际培养当中，多数家长给出的反馈是，孩子学得比想象中要快，而且非常感兴趣。
也许有这方面的原因，教育部这次将编程纳入小学课程，也是给未来更为发达和广阔的信息时代，培养新一代的人才。
编程从娃娃抓起，学起来压力可能并没有想象中那么大。
书法：国学精粹
如果说编程是在学习未来，那么书法就是在学习过去；编程是理工科，书法是文史艺术类。
在科技发达的今天，可能经常写字的也就只有学生了，打工人们纷纷在敲着键盘，我们唯美的书法，可能就要湮没在历史的长河当中。
这次在小学课本中加入书法，一方面是为了让孩子们，更深入地了解我国源远流长的历史文化，另一方面，也是为了锻炼孩子们写出更美丽的字体。
拓展阅读：孩子们真正需要的是什么？
教育体制在不断改革，但始终万变不离其宗，每一次的改革，都是希望给孩子们谋福利，希望未来可以更加美好。
坐拥当下，展望未来，可以说当前的教育前景并不是非常乐观。过度的“鸡娃”现象，孩子们心里和身体上承受的过大压力，都在无形之中摧残着孩子们的意志。
回望30年，曾经的少年是风华正茂，曾经的儿童是纯真无邪，再看看如今逐年低龄化的近视率，看看青少年和儿童抑郁的比例，我们很难盲目乐观。
给孩子解压减负，确实是一件好事，但是凭空增加两门科目，对孩子们而言，究竟是减压还是增负，短时间内可能还无法得到一个肯定的回答。
孩子们真正需要的是休息，是到户外去玩耍，更是充足的营养补充和身体锻炼，这不是课程的多少可以解决的问题。
陈老师总结：
想要铸就千里长堤，最基本的身体和心理素质，要记得把握好。
今日话题：
小学新增两门科目，你赞同吗？
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