1月11日下午，黄冈市明珠学校操场上，二年级的学生正在进行游园考试。深浅两色交织的草坪上，孩子们有序地排成一队，等待着不同关卡的闯关。这是该校低年级段学生的期末考试，考试内容多样化，趣味性强。
“双减”之下，各学校迎来了学生的减负，更加注重培养学生的各项能力，实现学生的全面发展。针对低学段期末考试无纸化的要求，各校因地制宜开展丰富多彩的考试模式，让小朋友们乐在其中。
在玩中考——闯关游戏一环接一环
1月10日，市实验小学一年级的学生们迎来了他们别样的“期末考试”——趣味闯关活动。
拼音王国、课文乐园、探秘图形屋、小小智慧树。每一道关卡都凝聚着老师的心血，均以小朋友们喜闻乐见的方式来呈现，有包含拼音、音节词语的大红灯笼、大口袋的小动物；有蕴含课文、古诗的苹果树、花朵；还有设置看图数数、一图四式、辨认位置、认识图形、时间等造型可爱的小动物，装饰一新挂满福袋的智慧树等。
每顺利闯完一道关卡，老师会在闯关卡片上根据小朋友的闯关情况分别盖上“加油”“你最棒”“你真棒”的红戳，盖满4个红戳则表示闯关完成、考试结束。
“你看，我有4个‘你最棒’。”小朋友们高高举起的闯关卡片，昭示着他们愉悦的心情。
放飞童心，寓“考”于乐。
1月6日上午，市实验二小举行二年级期末游园活动，老师们用彩笔缤纷的色彩，绘出一幅幅童趣的闯关黑板报，“火眼金睛”“活学活用”“明察秋毫”“口诀我会背”“井井有条”“小小神算手”“声情并茂”“时间知多少”“妙语连珠”“小小演说家”，欢迎着孩子们的到来。
“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……”闯关现场，小家伙们边说边点头，摇头晃脑的，可爱极了。闯关通过的小朋友跳着说：“太好玩了，真有意思！”
同样的场景在别的学校也上演着。1月12日上午，武穴市第二实验小学一、二年级学生迎来了“双减”后的第一个期末“考试”，余名孩子在游戏情境中收获综合评价。
在考中学——全面培养学生各项能力
“小朋友们，请保持队形，将闯关卡交给小组长，并在各自小组长的带领下有序闯关。”明珠学校操场上，志愿者和老师们嘱咐着。
红色、深蓝、浅蓝、天蓝4色帽子代表着4个不同的班级，便于老师对学生管理。
明珠学校老师胡巧叶介绍，“一、二年级是不进行纸笔测试的，通过游园活动来进行期末考试，这是我们学校开展游园活动的第三年。今年共设置了10个关卡，每一道关卡都是为了锻炼学生的各项能力。比如‘校徽我懂您’是为了让学生了解学校的文化、热爱校园，‘音乐新天地’是让学生熟练使用乐器打节拍，‘童趣刮刮乐是让小朋友自己来进行创作或者参照海报来画画，‘自理我最强’是通过打红领巾或者系鞋带等来培养小朋友的自理能力，‘最炫投篮秀’是锻炼学生的体育能力，‘水上钢琴曲’是培养学生的乐感等等。”
《诗》云：“於戏，前王不忘！”君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。
在“经典永流传”关卡，学生们发挥协作精神，将各自手中抽到的零散诗句慢慢拼凑成完整的诗文。阵阵欢呼声传来，闯关成功。
除游园考试外，黄冈思源实验学校因校制宜设置考试模式，主要通过等级测评对低年级学生的语文和数学进行检测。考试结束后，学校会给每一位学生赠送一本《成长足迹》，对学生的德智体美劳进行全方位评价，其中包括学生一个学期以来的成长记录，比如参加的活动、获得的荣誉、活动感悟、班主任寄语、家长寄语、我的奋斗目标及阶段总结、我所喜爱的老师等。
在学中乐——“很有趣、很开心”
乐中测，测中学，学中乐。这是黄州区实验小学的期末考目的。
1月6日，区实小举行一二年级“阳光宝贝快乐游”无纸化综合素质测评活动，以认读小高手、小小演说家、快乐小百灵、操作小能手、思维小达人、运动小健将6个板块拉开“考试”大幕。学生作为活动的“主体参与者”“记录者”和自我成长的“反思者”，通过参与活动来获得成长。
区实小二（7）班的丰清宇在测评结束后对老师说：“今天我很开心，对自己也很满意。一共30颗星，我得了29颗星，‘认读小高手’这一关我只得了4颗星，说明我可以更好。”
一（8）班的一位同学在“运动小健将环节”只得到了4颗星，同班同学七嘴八舌地为他打气鼓劲：“寒假你可以多跳跳绳，下次你一定可以得到5颗星！”
市实验二小游园考现场，家长志愿者表达了自己的心声：“在现场维持秩序真的感受到了学校对孩子的用心，这样的活动孩子玩得开心，学得开心，我们家长也放心。”
“今天的游园特别好玩，我最喜欢的是‘童趣刮刮乐’这道关卡，因为快过新年了，我们可以通过画烟花来表示庆祝，来迎接新年。”明珠学校二年级学生易子骁虽然腼腆，但仍是开心地表达着自己的心情。
趣、乐、活。这是低年级学生考试模式呈现的特点。
开心、高兴、有趣。这是孩子们对考试的直观感受。
一场期末考，一个“双减”之下的新变化，减负与提质齐头并进。
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