来源/视觉中国
“你家小囡在学什么？”“英语学了吗？”“拼音学得怎么样？”“字识了多少？”……寒假来临，不少幼儿园的小宝宝们又被家长赶往了一个个学前教育机构，尤其是那些今秋即将升小学的孩子，更是要利用这个假期为升学“冲一冲”。
早教市场持续生意兴隆，小学推行“零起点”教育真的那么难吗？
娃娃报班“多买多送”
成山路上一家商业中心里开了好多培训班。殷女士给女儿桃桃报了一堆班，“幼升小冲刺班”是一周学两次，周五综合班是偏语文的，周日思维班是偏数学的，一次90分钟，从去年就开始学了，一年的学费是元。此外，桃桃还要赶到张江的金科路去上英语课，排在周四和周日，每次两小时，一年的学费共元。“孩子喜欢画画，跟着班上的一个同学一起去一个私人家教学画，每周一次，每次90分钟，报了40节课，元。”殷女士对女儿的学习账本记得很清楚，“乐高是从三岁开始学的，在杨高路上的一家机构，现在已经学到了乐高编程初级，当初看到这门课是‘多买多送’，就一下子报了三年的班，还有89次课要学呢，要拖到孩子入小学了，中途是不能退出的，就混着吧。”殷女士接着说，去年暑假里给孩子报了一个拼音班、一个看图说话班呢，都是一个月的课程，总计元左右，这个寒假报的是两周的全天班，学自然拼读，学费元。殷女士坦言，报寒假班还有一个目的，就是不让孩子在家里成天看电视，爷爷奶奶根本管不住，不如去上个全托班，还能学到点知识。
孟女士在本市一家公办一级幼儿园当教师，今年正好自家娃也要幼升小了，于是就在寒假里给女儿报了好几门课，但和其他孩子比还算少的。周二学英语，1个半小时，70元一节课，是在小机构里学，算是很便宜的；周三学舞蹈，1个半小时，元一学期；周五学钢琴，每次元，也是低价；周六上幼小衔接班，1个半小时，80元一节课。“如果等孩子到了大班才想到去报班，那肯定晚了，孩子的学习兴趣必须从小抓起。比如，我现在带的小班，30来个孩子都是三足岁出头，在机构里学启蒙英语的有10多个人，学画画拼图的也有十几个，好像没几个人不报班的。”她说。
进入小学先要“纠错”
机构里真能学到些什么知识呢？幼升小衔接班之类的，所教的内容，真的符合小学正规学习的需要吗？
真如文英小学曹老师举了一个例子。在有些机构里学了拼音的孩子，会出现“韵母不带调、声母带调”等拼读不规范的情况；拼音字母的写法也不规范，如，“ɑ”的正确写法是“半圆加竖”，而在机构里学了半拉子的孩子却会写成“半圆加朝上的小尾巴”；有的孩子虽然会写一些常用字，但不按照笔顺规则写，比如“国”字，应该按照“由外往里写”的顺序来，但机构老师往往只要看到孩子的字写“对”了就行。“再拿算术来说，有些机构只会教小朋友刷题，不跟他们讲其中的算理，题目做多了，小朋友就失去了学数学的兴趣。等到入了小学，有些小朋友认为自己在外面机构里面好像听过差不多的题目，就觉得什么都会了，其实还只是一知半解稀里糊涂，结果却弄得听课效率很低，这对他们学好知识绝对是弊大于利。”曹老师说。
中远实验学校三年级组长张丽老师说，机构是营利单位，他们抓做题是强项，但班级管理、习惯培养却是弱项。有些孩子在机构里待了一年、两年，上课做小动作、随意插嘴，甚至随意走动，做作业也不讲书面整洁，这样一些不好的行为在机构里往往得不到及时制止，有些机构还将此作为孩子“有个性”“性格开放”的表现加以表扬，这种听课习惯一旦养成了，到了小学里老师们就要花好几年才能完全帮孩子纠正过来。还有，机构里的数学主要是培养应试能力，不太注重数学概念教学的循序渐进，以至于有些孩子概念都没弄清，但“套公式”倒学会了，自认为可以做得出题目了，家长也只重视一个卷面“成绩”，结果，孩子对基本的数学概念却认识模糊，对有的问题更是一问三不知。要知道，对教一年级的老师来说，有时情愿孩子是一张白纸，这样可以教他们从建立正确的学习习惯、正确的知识概念开始学起，这比“纠错式”教学要更有利于孩子们的进步。
不必盲目大量识字
孟女士说：“至少我带的上一届大班里，八成以上的孩子都有过在外面机构里上课的经历，学拼音、学数学是两大‘主课’，报这两个班的孩子最多，其次是学画画。许多孩子进小学的识字量就早已超过了小学一年级的大纲要求。”
年开始使用的统编一年级语文教材中，识字量已从原来沪教版的字减少到字，写字表也只列了个字。不少家长对此颇感焦虑，小学生入学前应该识多少字为宜？“零起点”的孩子会不会追赶不上别人家的孩子？在近日由华东师范大学语文教育研究中心、《中文自修》等举办的上海市小学生“美丽汉字小达人”大赛上，这些也成为专家热议的话题。据活动组委会对近名小学生和家长的调查，近四分之一的孩子在入学前认识的汉字就已经超过了个，而整个小学阶段要求的识字量也只不过个字；另有超过六成的家长认为，现在读的课本中汉字教学量“偏少了，需要自己学更多”。华东师大中文系副教授赵志伟认为，学习汉字要扎扎实实地一步步来，写字、认字、查字典、积累词汇，一步都不能漏，不能还没站直就要走，还不会走就要跑。根据年《义务教育语文课程标准》，二年级的小学生只需“认识常用汉字个左右，其中个左右会写”。针对不少家长盲目要求孩子在入学前大量识字的问题，华东师大附属小学江远沁老师说：“不需要过度
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