唱歌的瓶子
适合年龄：21-24个月
游戏目的
通过游戏让宝宝注意聆听并学会分辨不同的声音，加强宝宝对声音的敏锐度。
游戏道具
12个相同尺寸的塑胶瓶（类似装相片胶卷的较大圆筒等）或玻璃瓶；红纸、蓝纸；豆子、胡椒、米、茶叶、盐、沙子或碎石等6中轻重和大小不同的东西。
道具制作
1.如果你找到到小瓶子是透明的，那么就要用粘胶纸把它包起来，让孩子看不到里面装的东西。
2.将其中6个瓶盖贴上红色纸，另6个瓶盖贴上蓝色纸。
3.另外将准备好的豆子，呼叫、米、茶叶、盐、沙子或碎石等可以发出声音的材料，等量地分别装进两组不同颜色的瓶子里。
4.再找一个可以放下这12个发声筒的盒子（如鞋盒）装好备用，就完成发声筒的制作
游戏步骤
1.拿一个发声筒摇一摇，让宝宝听到是某种响度的声音。
2.再取出与其颜色不同的发声筒摇一摇，找出先放在桌子上的发声筒声音相同的一个，配成一组（即两个筒盖的颜色不同，发出的声音一样）
3.按照同样的方法，将所有的发生筒都用这个方法分六组。
游戏提示
1.宝宝的年龄稍大一些的时候，可以再让他把发声筒按声音的最大、大、中、小、最小的顺序排列。在锻炼了宝宝的听力的同时，也帮助他建立秩序观念。
2.游戏过程中妈妈可以穿插一些自编的儿歌或小故事，比如摇动其中一个发声筒的时候，可以说：“沙子唱歌啦！沙，沙，沙，我的伙伴在哪里？”让游戏的过程充满童话的乐趣！
彩色的音乐
适合年龄：24-27个月
游戏目的
通过游戏可以锻炼宝宝的思维能力和想象力，增强对音乐的感受力和理解力。
游戏道具
彩笔、画纸。
游戏步骤
1.妈妈播放一段音乐，最好是钢琴曲或小提琴曲，不要放歌曲。
2.请宝宝听音乐作画，听到什么就画什么。
3.宝宝画好之后，请宝宝告诉妈妈他作画的内容。妈妈要对宝宝的作品及时给予肯定和赞扬。
4.鼓励宝宝大胆地发挥想象，画出更多的彩色音乐。
5.妈妈帮宝宝将作品整理成册，并做好标注。
游戏提示
如果有其他小朋友一起参与游戏，画作完成后，说说自己的画是什么，要有助于宝宝想象力的发展。
大喇叭和小声虫
适合年龄：24-27个月
游戏目的
通过游戏可让宝宝掌握大声和小声的发音方法，丰富宝宝唱歌时的体验。为宝宝日后掌握唱歌技巧奠定良好的基础。
游戏道具
硬纸一张
游戏步骤
1.用硬纸卷成喇叭形状，让宝宝对着喇叭说话或唱歌，以便宝宝理解喇叭发音的特点。
2.选一首宝宝熟悉的儿歌，跟宝宝一起唱。
3.每人唱一句，妈妈唱第一句，宝宝唱第二句。以此类推。
4.唱第二遍时，两人开始扮演大喇叭和小声虫。扮演大喇叭的，用双手在嘴边比作一个喇叭，站着唱，扮演小声虫的，蹲下，轻声唱。
5.例如：唱《我们的祖国是花园》
“我们的祖国是花园，”妈妈演的大喇叭站着大声唱。
“花园的花朵真鲜艳”宝宝演的大喇叭站着大声唱。
“和暖的阳光照耀着我们”妈妈演的小声虫蹲下，轻声唱。
“每个人脸上都笑开颜”宝宝演的小声虫，蹲下轻声唱。
……
游戏提示
大一点的宝宝可以在这个游戏中加上反映速度训练，就是妈妈如果演大喇叭，宝宝就要演小声虫，反之亦然，宝宝不能和妈妈扮演同样的角色。
哆来咪
适合年龄：27-30个月
游戏目的
通过游戏让宝宝懂得音阶，并能体会到音阶的高低不同。
游戏道具
铅笔和指挥棒。
游戏步骤
1.先跟宝宝一起学唱7个音阶。
2.让宝宝平躺在床上给妈妈做琴。
3.妈妈用铅笔的一头轻轻敲宝宝的身体不同的部位，并唱出音阶。
脚指头——哆肚子——嗦
小腿——来胸部——啦
膝盖——咪鼻子——西
大腿——发额头——哆（高音）
4.再从高唱到低。
5.部分音阶可快速重复地轻敲和演唱，比如“哆来咪”、“哆来咪”、“哆来咪”、“哆来咪”，宝宝会觉得很好玩。
6.调换角色，妈妈来做琴，宝宝来弹奏。
游戏提示
也可以用布娃娃做道具演奏。
打雷了，下雨了
适合年龄：27-30个月
游戏目的
通过乐器再现宝宝熟悉的声音，让宝宝将音乐跟生活自然地联系一起。
游戏道具
电子琴
游戏步骤
1.妈妈问宝宝：“打雷是什么声音？”一起模仿“轰隆隆”！再问：“下小雨是什么声音？”一起模仿“滴答答”！
2.按电子琴的低音，发出低沉的声音，跟打雷的声音很相似。
3.按动电子琴高音的按键，发出清脆的声音，接近小雨打在玻璃上的声音。
4.让宝宝体会一下用键盘演奏打雷和下雨的声音。
游戏提示
这个游戏的前提是妈妈曾经跟宝宝一起认真听过打雷和下雨的声音。平时的积累很重要。
音乐公园
适合年龄：30-33个月
游戏目的
让宝宝参观真正的乐器，并了解它们可以发出各种声音。通过事后的讨论，加深宝宝对乐器发声的印象，提高宝宝对音乐的敏感性。
游戏步骤
1.周末妈妈带宝宝到乐器店参观（周末或节假日乐器店一般都会有小表演）
2.妈妈指不同的乐器给宝宝认识，并告诉宝宝这个乐器发出什么样的声音，如果乐器店允许尝试一下就再好不过了。
3.欣赏乐器店乐器店展示的表演节目。
4.跟宝宝讨论不同乐器展示的表演节目。
5.回家后听宝宝平时爱听的音乐，并试着分辨各式什么乐器演奏的。
游戏提示
妈妈不宜过早地给宝宝购买乐器，3岁再学习乐器也不迟，现阶段尽量为宝宝提供更多的机会，让他体会生活中不同的声音。
改儿歌
适合年龄：30-33个月
游戏目的
通过改动宝宝熟悉的儿歌，可让宝宝有新鲜感。不要一成不变地只会唱原版儿歌，学会灵活运用，可锻炼宝宝的思维能力。
游戏步骤
1.在和宝宝春游的时候可以唱《春天在哪里》。
2.吃晚饭时，可将这首歌改为：“晚餐在哪里呀？晚餐在哪里呀？晚餐就在宝宝的饭桌上，这里有青菜呀，这里有土豆，还有那香喷喷的大米饭”
3.也可以随时应用：“这里有苹果呀，这里有橘子，还有那圆溜溜的大西瓜”等
4.让宝宝唱着准备晚餐，唱着做事，会增加许多乐趣。
游戏提示
妈妈可鼓励宝宝用唱的方式表达一些不开心的事情。儿歌不宜改动太大，否则宝宝意思不到这两首歌之间的联系，也不能引发他以此类推的兴趣。
健康舞
适合年龄：33－36个月
游戏目的
让宝宝随着音乐做动作,可以提高宝宝对音乐的表现能力。
游戏步骤
1.有很多节奏欢快的歌曲，适合家长用采为宝宝编一些简单的小节目，下面以《健康歌）为例。妈妈可先和宝宝一起听这个歌曲，一边听一边扭动身体，带出快乐的运动情绪。
2．宝宝对这个欢快的音乐有印象之后，妈妈可截选中间一段容易记且容易配动作的歌词做儿歌。
3．边唱边做动作。
“左三圈，右三圈，”
分别向左右转圈，各走三步回到原位。
“脖子扭扭，屁股扭扭，”
双手叉腰，扭动颈部和臀部。
“旱睡早起，”
双手握拳，双臂向上伸展，再收回弯曲至胸前，再向两侧伸展。
“咱们来做运动！
双臂放下，在身体两侧摆动，双脚做大踏步。
“抖抖手啊，抖抖脚啊，”
摇摇手腕，踢踢腿。
“勤做深呼吸，”
深呼吸一口气，并说：“呼——！
“学爷爷唱唱跳跳，”
原地跑跳，或绕房间跑。
“我也不会老！
站在原地摆好一个姿势定格不动，每次可以换不同的姿势，增加趣味性。
4.在一些重音突出的地方，请宝宝跟着一起大声唱，如“做运动”和“不会老”。
游戏提示
也可挑选配有简单舞蹈动作的影碟，让宝宝模仿做动作，以增强宝宝的乐感。
小小格挥家
适合年龄：33～36个月。
游戏目的
通过游戏让宝宝理解指挥的作用，并学会服从指挥的命令，同时也可增强宝
宝的节奏感。
游戏道具
铅笔一支。
游戏步骤
1．妈妈先做示范，右手执铅笔作为指挥棒。
2．可自行设计几个动作，如指挥棒竖直向上不动，代表停止：重重地挥手，代表放声唱：轻轻地挥手，代表唱得轻。指挥按什么节奏挥动，演唱者就要按什么节奏唱。
3．挑一首宝宝熟悉的歌曲，妈妈做指挥，宝宝看妈妈的手势来唱。
4．宝宝掌握以上手势后，可由宝宝来做指挥，妈妈根据宝宝指挥的手势来唱。
游戏提示
这个游戏很容易让宝宝产生成就感。如果有其他家人或小朋友能参与游戏就更好了，可由指挥来安排，大家轮流唱。
数学逻辑智能游戏
数学逻辑智能是指有效地运用数字和推理的能力。
数学逻辑智能强的人在学校特别喜欢数学或科学类的课程；喜欢提出问题并进行实验以寻求答案；喜欢寻找事物的规律及逻辑关系；对科学的新发展有兴趣；喜欢在他人的言谈及行为中寻找逻辑缺陷；容易接受可被测量、归类、分析的事物。
从小注重培养宝宝的数学逻辑智能，宝宝将来在进行科学分析、研究问题等方面会有出色的表现。
有这方面智能优势的宝宝擅长从事数学家、会计师、统计学家、电脑技术员、工程师等工作。
此项智能表现突出的人物有相对论的提出者爱因斯坦。
妈妈应该为孩子提供良好的学习环境，准备下列的教学材料如可探索和思考的事物、科学资料，进行操作或参观博物馆、天文馆、动物园、植物园等活动。
本章通过介绍不同年龄阶段的亲子游戏，帮助妈妈了解宝宝各个数学敏感期的特点，掌握提高数学逻辑智能的方法，有效地为宝宝数学逻辑智能加分！
挑大个儿
适合年龄：6～9个月。
游戏目的
通过游戏可让宝宝明确“大”和“小”的概念。尽管这么大的宝宝还不能理解数字的含义，但可以通过对感官认知的学习来做出“大”或“小”的判断。
游戏道具
大小两个球。
游戏步骤
1．妈妈在跟宝宝玩游戏的时候，可拿两个体积相差较大的同类玩具一起玩，比如两块积木、两个球。
2．妈妈拿给宝宝玩具的时候，说：“给宝宝大球。”“大”字要重读，突出。
3．玩一会儿之后，妈妈把大球换成小球，说：“给宝宝小球。”“小”字要重卖，突出。
4．再玩一会儿后，妈妈再拿出大球和小球放在一起，看宝宝选择哪个。
5．如果宝宝选择了大球，妈妈就请宝宝把小球拿给妈妈玩，看宝宝是否可以分辨大球和小球。
游戏提示
这类游戏还可以在吃水果时进行。让宝宝挑个“大的”或“小的”水果。有的宝宝不一定按照你的指令挑一个小的水果，但如果他每次都挑大个儿的，说明他已经明白了大小的概念。
我1岁啦！
适合年龄：9～12个月。
游戏目的
通过游戏让宝宝初次了解数字1，并学会用手指来表达。尽管此时宝宝还不了解“1”的概念，但会对数字形成初步的印象，是很好的数字启蒙。
游戏步骤
1．妈妈竖起食指给宝宝示范：“这是1，宝宝1岁啦！”
2．妈妈再教宝宝如何竖起食指，并重复说：“宝宝1岁啦！”
3．当宝宝有意识能单独地竖起食指后，妈妈问：“宝宝几岁了？”并很惊喜地“发现”宝宝伸出的食指，自问自答地说：“啊，原来宝宝1岁啦！”
4．妈妈亲吻宝宝的小手指，并鼓励宝宝。
5．重复几次之后，妈妈可在吃饭或换尿布的时候提问，当宝宝正确回答之后，妈妈就要鼓励，并说“宝宝1岁啦，要吃一大口饭”等与“1”有关的事情。
游戏提示
在宝宝还没满1岁之前，就教会宝宝如何表达1岁的概念，也是促进宝宝人际互动的良好方法。宝宝会根据对方的问话来表达，得到赞扬后，宝宝会很快乐。
公平的小法官
适合年龄：12～15个月。
游戏目的
此年龄段的宝宝已经初步了解“多”和“少”的概念了，通过这个游戏可以让宝宝知道如何来衡量“多”和“少”，并初步了解度量衡的知识。
游戏道具
糖果一包、两个动物玩具。
游戏步骤
1．妈妈先拿出十余块糖，并说要请宝宝做小法官，给小熊和小兔分糖果吃。
2．妈妈先在小熊面前放少量糖果，在小兔面前放多量的糖果，让宝宝看谁的糖果少了。
3．宝宝正确指出后，妈妈说：“分得不一样多，小熊生气了，怎么办？”可先看看宝宝是否有办法解决。
4．请宝宝给两个动物重新分糖果，小熊一块，小兔一块，小熊一块，小兔一块……
5．等宝宝分完之后，妈妈要给予表扬。
游戏提示
宝宝大一点之后做同类的游戏时，妈妈可让数字在等分之后有余数，看宝宝如何处理。是把余数分做两份，还是分给年龄最长的或年龄最小的等。
一二、一二
适合年龄：12～15个月。
游戏目的
通过游戏可让宝宝初步了解数字的概念，尽管此时的宝宝还不能明白“一”跟“二”的关系和代表的意义，但可以为日后学习数字打下基础。
游戏步骤
1．在平时和宝宝走路的时候，可以喊口令：“一二、一二。”
2．并指定说“一”的时候迈左脚，说“二”的时候迈右脚。
3．妈妈要和宝宝步调一致。
4．在拍球、做操、摆积木的时候，都可以说，如“一、二、拍拍球”等。
5．并鼓励宝宝一起来喊口令。
游戏提示
如果宝宝语言智能发展较好，可能掌握得快，那么妈妈可以尝试用“一、二、三、四”的口令来玩做操等游戏，暂时不必让宝宝了解“一、二、三、四”的数字含义。
找5个宝贝
适合年龄：15～18个月。
游戏目的
通过游戏，让宝宝掌握5以下的数字。
游戏步骤
1．妈妈带着宝宝寻找家里什么东西有5个，这个物品就是今天的“宝贝”。
2．妈妈带着宝宝数数“1、2、3、4、5”，比如椅子，所有房间的椅子如果足够5个，那么就在纸上画下5把椅子，作为今天的“宝贝”。
3．完成后，可以再找其他物品，如碗、瓶子等均可，并把它们画在纸上。
4．最后，和宝宝验收一下成果，数一数画在纸上的宝贝每样是否都是5个。
游戏提示
最开始不要数大多数字，一来宝宝容易失去兴趣，二来如果宝宝不能很快掌握，也容易有挫折感，宜循序渐进。
齐步走
适合年龄：15～18个月。
游戏目的
不到两岁，宝宝就有了数字的概念。在此关键期，多多加强关于数字的练习，宝宝会很快掌握。
游戏步骤
1．妈妈伸出食指说：“一”，再伸出中指说：“二”。
2．妈妈用这两个手指在宝宝的腿上或手上交替移动，并说：“一、二，两个手指齐步走。”
3．并鼓励宝宝重复以上的动作和儿歌。
4．等宝宝掌握以上内容后，妈妈还可以进一步做其他练习，比如：摸摸左耳，摸摸右耳，说：“一、二，两只耳朵好朋友。”
5．指着身体其他部位，重复以上游戏，如眉毛、胳膊、脚等。
游戏提示
凡是在生活中成双成对的东西都可以做这个游戏，鼓励宝宝自己找到儿歌的主题。
彩色小鱼
适合年龄：18～21个月。
游戏目的
通过游戏可锻炼宝宝的分类能力，加强了宝宝对数字的理解。同时也可进行肢体运动，并可让宝宝初步了解磁铁的吸引现象，为日后学习自然科学知识进行铺垫。
游戏道具
大塑料盆、彩色金属瓶盖、筷子、细绳、小磁铁。
道具制作
1．在大塑料盆里均匀地摆上几个金属瓶盖，拉开间距，塑料盆即是“池塘”，瓶盖就是“小鱼”。
2．细绳的一端系在筷子的一头，另一端系上小磁铁，做成“钓鱼竿”。
游戏步骤
1．妈妈给宝宝示范如何用“钓鱼竿”钓上“小鱼”。
2．可让宝宝只钓某种花色的瓶盖。
3．把该花色的瓶盖都钓上来之后，让宝宝数一数，收获了多少条“小鱼”。
游戏提示
宝宝大一点之后，可以利用这个游戏学习自然知识，用各种材质的物品做小鱼，看哪些可以钓上来，哪些不能，从实践中了解磁铁的性质。
大力士
适合年龄：18～21个月。
游戏目的
宝宝喜欢搭积木，更喜欢推倒积木，通过此游戏可以让宝宝学习数字知识。
游戏道具
塑料瓶（酸奶瓶等）数个。
游戏步骤
1．妈妈告诉宝宝游戏规则：推倒塑料瓶最多的人就是大力士。但前提是能把足够多的塑料瓶搭起来。
2．宝宝先垒起2个瓶子，并要数：“1、2，一下推倒2个！
3．依次渐进，如宝宝垒起5个瓶子，就要数：“1、2、3、4、5，一下推倒5个！
4．看宝宝在“大力士”称号的鼓舞下，是否可以新学会两个数字。
5．如果宝宝有新的进展，妈妈可鼓励宝宝表演给其他家人看，并加以赞扬，这样可以帮助宝宝加深记忆。
游戏提示
这是一个锻炼宝宝多方面能力的游戏，在搭建的过程中，妈妈可以引导宝宝了解如何把塔搭得更高的平衡知识。
分水果
适合年龄：21～24个月。
游戏目的
通过游戏让宝宝熟悉数字，并且这也是让宝宝参与家务活动的好机会，也可以让宝宝学会与别人分享。
游戏道具
水果数个。
游戏步骤
1．妈妈先洗好水果，请宝宝帮忙分水果，每人发一个。
2．在发水果时，说：“爸爸一个水果”，“妈妈一个水果”，“宝宝一个水果”
3．再问宝宝：“发出几个水果啊？”
4．和宝宝一起数数。
游戏提示
这类游戏可以延伸到生活中的很多方面，如餐前请宝宝分碗筷，并请宝宝数数一共多少人吃饭。
宝宝日历
适合年龄：21～24个月。
游戏目的
通过游戏可让宝宝了解“星期一”至“星期日”的概念，有助于宝宝学习运用数字，并可让宝宝从小养成做事有计划的好习惯。
游戏道具
白板（或白纸板一张）、彩笔。
游戏步骤
1．妈妈在白板上画6个月亮和1个太阳，并在月亮后面分别标上1、2、3、4、5、6，分别代表星期一至星期六，太阳代表星期日。
2．妈妈分别把这一周7天计划和宝宝一起参与的活动或大事件用图画的形式标注在日期的下面，也可剪贴相关图片作为标注。
3．如“星期一爸爸去上班”，就在星期一的下面粘贴一男子提着公文包的图片；“星期六我们去海洋公园”，就在星期六的下面粘贴一张海豚表演的图片。
4．妈妈要跟宝宝共同重复这些项目，尤其是宝宝很向往的活动，这会让宝宝很期待。
5．妈妈也可以偶尔问宝宝：“我们星期几去海洋公园啊？”宝宝如果不记得或答不上，可带宝宝一起数，“星期一、星期二……哦，原来是星期六去海洋公园！”
游戏提示
等宝宝大一点，掌握数字多的时候，可以用日历来进行这个游戏，宝宝将掌握“今天是几月几日”。
玩具赛跑
速合年龄：21～24个月。
游戏目的
在前面的游戏中，宝宝已经对简单的数字有一定的认识。在此基础上，可让宝宝进一步了解第一、第二的序数概念。
游戏道具
两个动物玩具、不干胶纸。
游戏步骤
1．在地板上1～1．5米左右的距离，分别贴上两条不干胶纸，作为跑道的起点和终点。
2．妈妈和宝宝各拿一个玩具放在起跑线上，妈妈发出口令后，两人分别向终点移动自己的玩具。
3．妈妈说明，谁最先到终点，谁就是“第一”。
4．在此过程中，玩具的双脚不能离开地面。
5．到达终点后，妈妈和宝宝重复“第一”、“第二”的概念，如“小狗第一个到终点”，“小兔第二个到终点”。
6．重新比赛，每次在比赛结束后，两人都要讨论比赛结果。
游戏提示
当宝宝明白“第一”、“第二”是怎么回事以后，在生活中妈妈可以重复这个概念。如“爸爸第一个吃完饭”，“妈妈第一个进门，宝宝第二个进门，爸爸第三个进门”等。
小保龄球手
适合年龄：24～27个月。
游戏目的
让宝宝在游戏的过程中掌握数字知识。这个游戏也是很好的肢体运动游戏。
游戏道具
空塑料瓶（如酸奶瓶）数个、小球1个。
游戏步骤
1．在家里比较宽敞的地方，摆放塑料瓶，距塑料瓶1米的地方指定一条界线。
2．妈妈和宝宝轮流做球手和裁判，球手负责击球，裁判负责在纸上画出与击倒瓶子数量相等的圆圈以作记录。
3．球手在界线处滚动小球，使之能够击中塑料瓶。
4．球手完成击球后，和裁判一起数击倒瓶子的数量，并由裁判记录。
游戏提示
小球不宜过重，否则每次都全部击倒，就失去了让宝宝每次数不同数字的机会。也可以在瓶子里注少量的水，来增加重量。但也不能太难完成，否则会令宝宝失去兴趣。
手指苹果树
适合年龄：24～27个月。
游戏目的
通过儿歌和游戏的搭配，让宝宝了解到数字减少的概念，为学习加减法打下基础，同时也可以锻炼宝宝手指的灵活性。
游戏道具
环保彩笔、苹果沙拉1小盘。
游戏步骤
1．在妈妈和宝宝的5个手指上各画1个红苹果的图案。
2．妈妈边念儿歌，边用食指依次点宝宝的手指，每念1个字，点1个手指。
3．“1、2、3、4、5，
5个红苹果，
熟透了，掉下来。”
说到“掉下来”的时候，被点的手指就要弯下来。
4．接下来，重复以上的游戏。
“1、2、3、4，
4个红苹果，
熟透了，掉下来。”
说到“掉下来”的时候，被点的手指就要弯下来。
5．直到所有的“苹果”都“掉下来”了，妈妈假装咬宝宝握着的拳头：“我们吃苹果吧！
6．每人吃1块苹果沙拉。
7．两个人可调换角色继续游戏。
游戏提示
1．游戏的主题可以换成任何你们准备吃的水果。
2．如果宝宝单独弯下1个手指很吃力的话，可让宝宝用另一只手按住弯下的手指。
玩具排排队
适合年龄：24～27个月。
游戏目的
初步建立序数的概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。
游戏道具
5个小动物玩具、1块盖布。
游戏步骤
1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。妈妈用神秘的语言对宝宝说：“今天有几个小动物来我们家作客，看看它们是谁？”拿出小动物，散放在桌子上，让宝宝确认动物的名称。
2．“咱们来给小动物排好队吧！”妈妈指导宝宝把小动物排成一横排。
3．妈妈分别从左右两个不同的方向引导宝宝准确说出动物排在第几位。妈妈用手指着从左数起，并问孩子：“从这边数，小兔排在第几？”让宝宝回答并指出小兔所在位置，如宝宝答对了，可用小兔来亲亲宝宝的脸。
4．换个方向让宝宝说出动物的位置。妈妈手指一右边：“从这边数，排在第一的是谁？”“请把排在第二的动物拿给我。”“小狗排在第几？”用不同的提问方式让宝宝学会从不同的方向说出动物的准确位置。
游戏提示
1．可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置。
2．可尝试结合数字卡来表示动物的位置。
3．等宝宝记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问宝宝：“小动物来和我们捉迷藏，从前边数第一个动物是谁？”宝宝回答后，揭开布检验是否正确，以巩固孩子的序数概念。
宝宝的数字书
适合年龄：27～30个月。
游戏目的
通过游戏，让宝宝巩固学过的数字，并能认识对应数字的文字表现形式。换一种方式，增加了宝宝数数的趣味性。
游戏道具
报纸或日历、安全剪刀、胶水和几张白纸。
游戏步骤
1．妈妈先在每张白纸上标注1个宝宝学过的数字。
2．告诉宝宝看到报纸或日历上有“1”的数字，就剪下来贴在标注了“1”的白纸上。
3．以此类推，宝宝学过几个数字，就用几张纸来贴。
4．最后把这几张纸装订成册。
5．以后宝宝每学2～3个数字，就进行一次此游戏。再把新的页码续订在册子后面，做成宝宝的数字书。
游戏提示
在以后的游戏中，可鼓励宝宝如看到以前学过的数字，也剪下来，争取把那一页贴满。每贴满一页，妈妈就在该页上贴1个小红花，以资鼓励。这也可以促进宝宝复习学过的内容。
拍手歌
绩合年龄：27～30个月。
游戏B的
通过游戏让宝宝对川以内的数字有初步的认识，通过儿歌的形式来表达可增加数数的趣味性。拍手歌节奏性很强，琅琅上口，易学易记。这也是让宝宝记住数字排列顺序的好方法。
游戏步骤
1．妈妈和宝宝面对面坐着c
2．两人先拍一下双手，再用右手（或左手）跟对方的右手（或左手）互拍。左右手轮换以上动作，并读儿歌，如《卫生拍手歌》：
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记；
你拍二，我拍二，果皮纸屑丢箱内：
你拍三，我拍三，刷牙洗手吃早餐；
你拍四，我拍四，不能随地大小便；
你拍五，我拍五，不能随地乱吐痰；
你拍六，我拍六，勤漱口来勤刷牙；
你拍七，我拍七，勤洗澡来勤换衣；
你拍八，我拍八，公共卫生靠大家；
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手；
你拍十，我拍十，要做环保小卫士。
游戏提示
妈妈也可以尝试换一些其他的内容来和宝宝互动，宝宝会把儿歌的内容挂在嘴边，也会把它作为自己的行为规范，如《饮食拍手歌》、《动物拍手歌》等都是很好的选择。
踩数字
适合年龄：30～33个月。
游戏目的
通过游戏可加深宝宝对数字的印象，这也是一个很好的户外活动游戏，让宝宝在肢体活动的同时，锻炼思维能力。
游戏道具
粉笔。
游戏步骤
1．妈妈在户外的空地上画上10个方格，并将数字1～5不规则地标注在方格里。每个方格内标1个数字，5个数字分别重复出现1次。
2．可让宝宝根据不同的指令来跳方格踩数字。
3．指令一：从1踩到5。
4．指令二：从5踩到1。
5．指令三：两脚各踩1个“1”。
6．指令四：一脚踩“3”，一脚踩“5”。
7．宝宝可单脚跳、双脚跳，甚至踩着数字跑都可以。
游戏提示
此游戏在宝宝长大后，一样可以玩，用来练习简单的加减法，比如妈妈说出“6”，宝宝就要踩两个相加等于“6”的数宇。
1和很多
适合年龄：30～33个月。
游戏目的
通过游戏让宝宝在数数的基础上，感性地理解多少的概念。
游戏道具
瓶盖（或积木、石子均可）数个。
游戏步骤
1．妈妈将瓶盖分成1个和很多个（至少7个）两堆。
2．妈妈教宝宝认识并分辨哪个是“1”，哪个是“很多个”。
3．再将瓶盖分成1个、5个和7个三组，进一步学习“1”、“一些”、“很多”的概念。
4．可以跟宝宝造句：“我有1只小熊”、“我有很多积木”等。
游戏提示
妈妈在正常生活中应多使用表达数量的形容词。
一家十口
知合年龄：33～36个月。
游戏目的
通过手指游戏，让宝宝巩固10以内的数字，以及简单的减法知识，并能锻炼宝宝手指的灵活性。
游戏步骤
1．妈妈伸出两只手，张开五指，让宝宝——点数伸直的手指头。
2.并边念儿歌，边做动作。
“一家十口人。”
妈妈将两个大拇指弯曲在掌心：“爷爷奶奶去散步了，家里还有多少人？”
“1、2、3、4、5、6．7、8，家里还有8口人。”
妈妈再收回两个食指，并用大拇指压住：“爸爸和汽车去上班了，家里还有多少人？”
“1、2、3、4、5、6，家里还有6口人。”
妈妈再收回两个中指，并用大拇指压住：“小熊和小狗去上学了，家里还有多少人？”
“1、2、3、4，家里还有4口人。”
妈妈再收回两个无名指，并用大拇指压住：“妈妈和宝宝出去晒太阳了，家里还有多少人？”
“1、2，家里还有2个人。”
妈妈将两个小指也收起来：“猫咪和阿姨去买菜了，家里还有多少人？”
“没有人。”
3．等妈妈10个手指全收起来之后，拍拍手，并跟宝宝拥抱：“我们是幸福的一家人。”
游戏提示
家人的名字可换成是宝宝熟悉的人或玩具的名字，他们做的事情也可根据情况或宝宝的想象而定，不需要固定，以免宝宝在记住人名和事件上花心思。
现在几点钟啦？
适合年龄：33～36个月。
游戏目的
通过游戏不仅可以让宝宝巩固学过的数字，还能让宝宝了解数字的更多用途。
游戏道具
小闹钟1个（最好是数字的）。
游戏步骤
1．先教会宝宝认识钟表，暂时忽略分针和秒针，只认时针。
2．妈妈把闹钟调到1点钟问宝宝：“现在几点钟啦？”宝宝回答1点钟的时候，要竖起1个手指。
3．教宝宝做闹钟操，用手臂模仿指针，比如3点钟，左臂伸直，并伸出3个手指。
4．妈妈宝宝可轮流做闹钟操，让对方来猜时间。
游戏提示
1．等宝宝能够掌握以上游戏内容之后，可增加分针的知识，用双臂来做闹钟操会更有意思，难度也更大。
2．每次关于几点钟的游戏，也限制在宝宝已经学过的范围内，不要一下子学太多。
自我认知智能游戏
自我认知智能是指有自知之明并据此做出适当行为的能力。
自我认知智能强的人通常能够维持写日记或睡前反省的习惯：常试图通过各种反馈信息了解自已的优缺点；经常静思以规划自已的人生目标；喜欢独处，他们适合从事的职业有心理辅导等。
从小注重对宝宝自我认知智能的培养，宝宝将来在处理自已的情绪和感受方面会很出色，他会有效利用这种能力评价自己的行为及处理个人的问题。
它有这方面智能优势的宝宝，擅长从事小说家、政治家、心理学家、哲学家、教师等工作。
此项智能表现突出的人物如哲学家柏拉图。
妈妈应该为孩子提供良好的学习环境，保留他们私人活动的空间和独处的时间。
本章通过介绍不同年龄阶段的亲子游戏，帮助妈妈了解宝宝各发展阶段自我认知的特点，掌握提高自我认知智能的方法，有效地为宝宝自我认知智能加分！
初识小手
适合年龄：0～3个月。
游戏目的
3个月左右宝宝开始
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