孩子的学习差距是如何造成的，前文我们已经分析了信念的原因，今天再来说一说习惯和毅力的影响。
说习惯。
习惯决定性格，性格决定命运。对学生来说，有什么样的习惯，就有什么的学习。学习有问题的学生，是习惯出了问题。那么，学习上需要什么样的习惯呢？要有预习的习惯，提出问题的习惯，举一反三或举三反一的思维习惯，由巩固达到熟练的习惯，作息的习惯，做事有条理的习惯，生活有节奏的习惯……特别是由建构到发现再到归纳的思维习惯和做事有条理生活有节奏的习惯，是最重要的学习习惯。建构，就是把学过的章、节或册，建构知识网络，制成思维导图；发现，就是发现知识系统之间的内在联系；归纳，就是将发现的问题，由总到分或由分到总进行梳理和归纳。
这样思维的习惯，不是一朝一夕能形成的，要长期坚持。一旦有了这种思维习惯，就能做到举一反三或者举三反一，学习就不再是难事。做事有条理生活有节奏，是指先学什么后学什么有安排，各学科掌握到什么程度有尺度，新知学习与复习巩固有谱气，学习、生活、休息、活动有张驰。这样，有条理有节奏的学习，就像弹钢琴一样，会奏出学习的最强音。
最后说说毅力。
学习的过程，不是一帆风顺的，就像从最高处发端，向东流的一江春山，有时会遇到巉岩险阻，有时会经过细细的平沙，有时候会遇到暴风骤雨，有时会遇到晚霞和新月，无论怎样都阻挡不住它前行的脚步，最终流入大海。学习也是这样。在学习的路上，不仅只有鲜花和掌声，更多的是困难和挫折，不管怎样，都是学习应有生命样态。鲜花和掌声要有谦虚的心态来享有，困难和挫折要有勇士的状态去战斗；成功固然重要，胜不骄，败不馁，困难和挫折却是成功的重要条件。
一江春水没有前行的毅力，就不能流归大海；学习没有毅力，就会止步不前，甚至会倒退。学如逆水行舟，不进则退。现在大部分学生，有了成功，往往会沾沾自喜，忘记了成功后的挫折；经历了多次挫折后，竟怀疑了起自己，看不到挫折后的成功，几次挫折就把自己击倒了。孰不知，成功是成功之母，挫折更是成功之母。挫折，是对一段时间学习效果的检测结果。只有善待挫折，善查挫折，善用挫折，才能不惧挫折，战胜挫折，不受挫折。也才能咬住成功，愈挫愈勇，脊梁坚挺，具有了实现成功的底气和战胜挫折的血性。
影响孩子学习的因素，造成孩子学习上差距的原因有很多很多，信念、习惯和毅力是主要的因素和原因。信念是动力，习惯是方法，毅力是保障。有了信念、习惯和毅力，孩子就有了成功的阶梯，就有了打开成功之门的钥匙。
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