随着我们生活水平的提高，许多家长都在培养孩子的各方面爱好，有许多的家长选择了钢琴。弹钢琴是一项需要眼、脑、手、耳、脚同时协调配合起来共同完成的一项工作，对孩子智力的开发，左右脑的平衡发展非常有帮助，还能培养孩子的气质，陶冶性情，锻炼毅力。
不过所有的孩子都能老老实实在坐在钢琴前几小时，认真学琴？自觉练琴吗？活泼好动是孩子的天性，一开始学钢琴确实不一定能坐得住很长时间，是不是表明活泼好动的孩子，就不适合学钢琴呢？
答案肯定是否的。
孩子内向也好，活泼也好，是性格差异，跟适合不适合学琴，是两码事。而且，性格活泼好动的孩子，往往手指的灵活程度、弹跳力都好一些，在学琴方面更具优势。
好动的孩子坐不住也不仅仅是针对学钢琴，在其他方面的学习也是坐不住的。那能表明孩子不适合学习吗？
当然不是！
01
注意力不集中
孩子的专注是有时间限制的，学钢琴的孩子一般从五六岁开始，那个年纪的孩子的专注力大概只有十五到二十分钟，所以每天练习钢琴的时间不用很多，但一定要达到二十分钟，而且要每天有二十分钟。
学习钢琴必须要练琴，坐不住可以暂时不要求孩子久坐，五六岁的孩子并不会接触到很难的知识，而且孩子现在的孩子都很聪明，只要保证每天二十分钟的练琴时间，弹奏钢琴一定会有提高。
家长都知道，现在的钢琴课动不动就让孩子坐很久，孩子哪里能保持这么长时间都集中注意力呢！而波尔卡钢琴艺术学校深刻了解了孩子的这种特性，专门根据孩子的特点设计了启蒙集体课，集体教学，或合作、或竞赛，重新吸引孩子的注意力，让孩子一整节课都能保持高度的注意力集中。长时间坚持下来，好动的孩子还是好动，但高度集中的注意力会帮他在其他方面的学习上更进一步。
02
不感兴趣
如果时间减少的情况下，孩子还是坐不住，那可能就不是注意力不集中的问题了。大部分的孩子都是家长帮忙选择学钢琴，其中不乏被家长逼来学琴的。像这样积极性不高的，不配合教学工作的孩子，也是能培养出来的。
波尔卡钢琴艺术学校有一个学生，六岁的女孩，性格开朗，在学校的成绩也非常好，妈妈给她报的英语、画画、围棋都学的非常好，唯独学钢琴不行，非常不喜欢，换了好几个老师都没法学下去，家长从朋友那儿看到波尔卡钢琴艺术学校，试着把孩子送到了波尔卡。刚来波尔卡的时候，女孩找借口不想来上课，家长逼着她来，硬是送到学校的琴房里。女孩见逃不掉，赌着气，坐在钢琴前，不动，也不说话。
老师也不能逼着她学，会让孩子更不喜欢，正好那段时间比较流行《小苹果》，老师直接弹出《小苹果》的音乐，问：“这个是你最喜欢的歌吗？”女孩明显不一样了，有点想试试，但气还没消，继续沉默。老师又弹了《最炫民族风》的音乐，问：“那你妈妈喜不喜欢这个？”家长坐在房间后面的座椅上，跟孩子一起笑了起来。
原本尴尬沉默的课堂，就这样翻开了首页，女孩最后还是忍不住跟着老师学钢琴，每天雷打不动的练琴，现在也能弹奏出完整的曲子。适当的哄一下孩子，用她喜欢的东西来引导她学琴，循循善诱，慢慢的，再不积极的孩子也能培养出来。
一个孩子从最开始的90%的沟通+10%的教学，到第二个月孩子也许就只需要70%的沟通+30%的教学，到第三个月就能做到50%+50%的教学，再到最后就%的教学!谁说好动的孩子不适合学钢琴？只有不会教孩子学钢琴的老师，哪有学不会钢琴的孩子！
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/8802.html
