音乐是听觉艺术，并不是单纯的音符学习
某家长问：这个问题已困扰我很长时间了，不知要不要换老师，恳请作答。孩子学琴一年多，弹到《拜厄》中间。每次上钢琴课时，老师只是布置一下，就结束了，从来没有弹给孩子听。结果回家练琴，每条都是我跟孩子一起琢磨，一不注意就出错。老师既然教学生，是否应该弹给孩子听？
入门教学，教师必须做示范
《钢琴基础教学常规》规定，入门时期（小汤、拜厄时期）的教学，老师必须多做示范，并且要完整地示范。特别年龄小的孩子，学东西是需要模仿的。另外音乐本身也是听觉艺术，并不是单纯的音符学习。
从心理学角度讲，儿童学习知识需要听觉、视觉和触觉协同进行，才能加固记忆，而对于音乐来说，听觉是主要的。
老师不做示范大概有两种可能性，一个是老师演奏水平高，觉得小汤拜厄太简单，不用弹，这种情况可以和老师沟通一下。
不管老师弹得好不好，只要把完整的旋律弹出来，学生就有感觉，就能够学习。
另一种情况是老师可能不会弹，这种情况就可以换老师了。
初级教学，老师要尽量做示范
进入、学习（约2-6级），这个时期的教学，示范也很重要，但不是重点，不能凭老师是否示范来衡量教学水平，因为有很多东西需要教学生。
但是，能示范的老师，仍然是好老师，不示范的话，教与学有可能会比较吃力。
每学一首曲子或者练习曲，老师会讲解一下要领，有能力的老师会弹给学生听，如果老师没有弹，可以看网上视频。
中、高级阶段教学，老师不需要示范
到了中高级阶段，老师不需要做示范，因为有更重要的内容要学习。钢琴家石叔诚在北京讲课时也提到，6级以上不必要做示范。
这个阶段老师如果想做示范，就必须每天练琴，容易忽视其它方面的内容。
另外，高程度对作品要求也高，还是让学生欣赏演奏家的演奏更合适。
演奏家的任务是把钢琴弹好，老师的任务是把钢琴教好，也就是让学生把钢琴弹好。
所以对于中、高程度，演奏与教学是两个概念，就像教练员与运动员的关系一样。
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