大家好，我是育儿宝藏君
最近因为疫情的原因，幼儿园没有开学，邻居家的孩子今年上幼儿园大班，眼看着这半学期要过去了，想到孩子马上上一年级了，哲哲妈妈开始行动起来，在家教孩子拼音数数，教了几天，看到孩子学习的样子费劲又可爱，尤其学数学的加法，手指头明显不够用了，用着计数的手指头又在数脚趾头，真担心孩子一下子就给自己数懵了。
家有上一年级宝宝的家长们都会有这样一个过程，教孩子认数、数数、算数。一顿操作下来，就被孩子可爱迷糊，简简单单的算数在孩子眼里总是变成全身算数。
其实教孩子数数、算数、写数不是一个着急的过程，同时也不是大班下学期才开始计划筹备的事情，集中让孩子学习只会造成当下学会的假象，其实对孩子学习带来的伤害是永久性的。
其实教孩子数数，引导数概念我们早期教育就可以开始了，经过研究发现，在3-7岁儿童数学发展是分为三个阶段的。
第一阶段：会唱数，一般唱数的范围在3-5，无法说出数的总数量。
第二阶段：有了最初的数概念，对数字的大小、多少、数的合成和分解可以做简单的运算。
第三阶段：孩子在5-7岁左右为数的运算初期阶段，可以做简单的数的运算。
所以在2岁和上小班我们就可以教孩子口头数数，比如唱数字歌，到了中班就可以学习数与物的对应，一定要用实物让幼儿感知数的大小和区别，比如网上有大小不一的积木，从1到9数字会越来越大，对孩子感知数字特别有帮助，在此基础上，根据孩子不同的能力，我们发展孩子简单的算术能力，为上一年级做铺垫。
孩子的数字过程是数数、认数、写数和计数，对于不同的阶段我们也是有一些注意事项的，这些简单的东西作为家长我们就可以教，我们也一定要谨慎，给孩子打下好的正确的数学基础。
数数：用普通话教，不要一下子就教到30、50、、而是分段教，比如3、5、10这样孩子记得牢，时间不宜过长。
认数：孩子会唱数之后，我们可以开始带孩子简单的认识数字，因为在幼儿园阶段，我们还是以游戏的方式多多引导幼儿学习，重视数字字形，比如1像铅笔细又长，这种数字歌就非常合适。
写数：对于书写数字，我们不必着急，我们先培养孩子书写的正确姿势，然后先让孩子画一画数字，买简单的数字描红，现在的描红很是科学，我们根据描红的步骤来就可以。
计数:对于计数，我们要先教孩子加法，在教孩子减法，孩子在做加减法运算的时候，我们要给孩子提供实物，帮助孩子从直接运算阶段到具体运算阶段更好的过度。
其实我们了解孩子数字发展的概况，和年龄发展的阶段，我们就很容易培养起孩子的数概念了，虽然很多家长在教孩子的过程中，感觉很是费力，甚至都觉得自己的孩子不适合数学，其实只是方法不对而已。
华盛顿心理博士格雷格纳尔逊说过：“每个孩子都能学好数学，孩子原本是天生的数学家。”
在生活我们可以就地取材，孩子学起来容易，我们引导也轻松。
1.选择合适的时机，在孩子感兴趣的领域时间引导事半功倍。
在引导幼儿数学概念的时候，我们要在合适的时机进行，比如孩子看动画片就会很投入，我们很难引导幼儿。但是生活处处是数学，我们不必急于一时。
比如我们带孩子去公园，捡了几片落叶，我们可以数一数，每天坐电梯的时候，我们可以带孩子认一认电梯上的数字。
还有我们要在孩子感兴趣的领域多多引导，比如孩子喜欢画画，我们就可以让孩子数一数画了几只小动物，孩子喜欢钢琴，我们可以让孩子数一数黑白键，都是很简单的教育方法。
2.一定要让孩子接触到实物。
数学是属于抽象逻辑思维，而孩子的思维以直观形象思维为主，所以我们带孩子认识数学数字一定要接触实物，而且要具体对孩子会有很大的帮助，数字加上苹果，数字加上积木，还有玩具型数字积木，在孩子运算和比较大小顺序时都要同步上，更符合幼儿的逻辑，方便理解与运算。
其实就像生活中摆宴席的场景就很实用，比如一个客人需要一个碗和两只筷子，我们都可以让孩子来做这件事，看似我们顺手几分钟就能做完，但是对于孩子来说却是手脑心共同运算的过程，我们放手让孩子做就好。
这样的场景非常多，比如孩子的生日会、礼物的准备等等，生活中处处是数学，我们都可以让孩子亲自准备操作。
3.用游戏的方式进行。
幼儿园阶段的孩子就是在游戏中进行学习和创造的，学习数学更是不可避免，数学游戏有很多，这里给家长们推荐几个简单易行的游戏，聪明的家长会灵活易变，而且孩子不但会玩游戏，还会创造游戏。
比如在家我们可以玩售货员的游戏，把家里的物品简单归类，标好价位，和幼儿园一起玩售卖的游戏，很多幼儿都非常喜欢，而且当真的逛超市的时候，我们可以让孩子们付款结账，我们会发现孩子很有成就感。
4.绘本推荐。
绘本阅读也是幼儿非常喜欢的学习方式，在引导幼儿对数字的兴趣的时候，我们可以通过绘本的方式帮助幼儿感知数学，比如《章鱼先生过生日》讲述数量的对应，《高先生和胖先生》可以让孩子感受数量的长与短，《糖果店的有奖竞猜》可以帮助孩子感知图形，形状，颜色等简单排列。
这样的绘本书籍有很多，我们可以多多通过网络搜索，让幼儿可以多种方式感知了解数学。
虽然数字对我们来说是简单的，但是对于刚刚接触的孩子们来说，确是复杂的陌生的，我们切勿不可着急，孩子的学习表现就是笨拙可爱的，生活中处处是数学，我们运用数学解决生活中的问题是最关键的，希望我们能和孩子一起感知生活中的数学乐趣。
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