学霸是否从一年级就开始显现出来？一年级全班第一的孩子是否具备学霸的潜质？有的人说学霸是天生的，有的人说学霸是后天培养出来的。无论怎样，有一点对于每一个想成为学霸或者尖子生的孩子都至关重要。家长一定要谨记。
我舅舅对于学霸的观点估计很多家长都不太认同。他说学霸是天生的，孩子没有这种天赋，再怎么培养也教不出来，他经常拿表弟举例子。我表弟从小妥妥地就是别人眼中的孩子。
我觉得表弟确实具备一定的天赋。一岁半就能识字多个，三岁能做20以内的加减法。小学二年级四大名著就看完了。小学三年级能做初二的数学题，记得小学一年级第一次看图说话写作文，全篇二百来字，文理通顺，居然还没有一个错别字，连语文老师都觉得不可思议。小学时参加奥数比赛，每次参赛必拿奖，奖章拿到手软，从未失手过。上高中时，很多掐尖的名校都争着要录取表弟。最后，表弟去了本市最好的一所名校，免高中三年学费，并且补助三年的生活费。
一路顺风，考上了清华大学，表弟是当年高考他们省的的理科状元。表弟在清华读到硕士毕业，去了国家一级科研单位工作，顺利落户北京。现在，在北京已经买房买车，结婚生子。他老婆是他清华的同学，在一家赫赫有名的央企工作。
我舅舅和舅妈基本上没怎么鸡娃，也不懂怎么鸡娃，他们是事业单位普通职工，学历也不高。唯一能做到的就是给孩子做好后勤保障，让孩子吃好喝好，有个好身体，给孩子创造良好的学习环境，仅此而已，基本没有给孩子辅导过功课，也没有这个能力辅导。
年，安徽合肥一中17岁小姑娘丁雯琪以优异成绩被世界名校争抢，最后选择美国麻省理工学院。
媒体评论年出生的她是专为猎杀学霸而生的，再强的学霸在她面前都是个渣。
从读一年级到高中，一直就是学霸。
17岁的她取得的成绩：托福考试分（满分）；
STAII(也就是美国版的高考)
数学：分（满分）
物理：分（满分）
化学：分（满分）
AP：8门全满分
她获得的奖励有：计算机丘成桐中学科学奖；美国计算机奥林匹克赛白金奖；英国奥林匹克赛银奖；中国化学新星挑战赛金奖；中国古典舞十级；钢琴十级；还在芭蕾舞，棋艺上有很深的造诣。
所以，很多人认为学霸90%是天生的，10%是后天努力的。学霸的一年级绝对不是平庸的一年级！
我大学同学小苏是中学老师，我们的孩子正处在被鸡娃的阶段，所以我们见面就会聊起孩子读书的事情。
小苏当了十几年的老师了，什么样的学生都见过，也接触过不少学霸。她对我说但凡是学霸，都有一个共同的特点就是：专注力非常强！
她曾经带过一个女孩子，当时小苏是是班主任。这个女生初中三年每次考试都在全年级稳居第一，各科成绩都是优秀，妥妥的学霸一枚。女孩子个子又瘦又小，短头发，干净利落，平时话也不多，很有礼貌。
小苏发现这个孩子不同于其他孩子最明显的特点就是：无论上什么课，注意力都非常集中，不是那种认认真真的，而是高度集中。
记得有一次上历史课，小苏刚好从窗外经过。历史课的老师讲课比较枯燥，大部分同学坐在教室里，却心猿意马，做小动作、开小差。但这个女孩子却很认真听老师讲课。即使课程枯燥乏味，她也能听得进去。所以，她的每门课都没有短板，几乎都是满分。
你以为这个女孩子从一年级开始就成绩第一吗？实际上不是这么回事。听孩子的妈妈说：这孩子在小学一、二年级的时候，成绩并不是很好，甚至在班里是倒数。要知道一二年级的科目一点儿也不难。孩子们不用很费劲儿学习就能拿到还不错的成绩。孩子在三年级成绩上升到中等，到了四年级的时候，直接升到第一，而且稳居第一到六年级。
从一年级到六年级，这孩子性格不急不躁，学习态度一直很认真、端正，从小养成良好的学习习惯，并一直保持着。比其他孩子有着很强的自律能力，把自己的学习时间安排得井井有条。这个女生从不轻易问老师问题，都是先思考很久，实在解答不出来再问。以上种种因素促成了她的成绩优秀。特别明显的优势就是：较强的专注力！
我觉得学霸分两种，先天型的和后天型的。先天型的人当然是从小到大都是表现异常出色的。不过这是极少数的。这真的是典型别人家的好孩子，和遗传和管教没有多大的关系。
大部分学霸还是后天的。孩子们的差距真的很小，人与人的智力差距的确存在。智力高和智力低都是极少数的，大部分人的智力都是没有差距的，差距的来源是坚持和努力。
为什么有的孩子学习好有的孩子学习差？原因就是因为没有努力下去。很多人都说我已经很拼命学习还是学不会，其实主要原因不是脑子笨，是你的基础都没有打好，听不懂，做题做不出来，于是越学越难越差了。
学习就是一场马拉松比赛。持之以恒、不畏惧困难，才能赢得胜利。
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