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今天讲述一个十年前的事，目的不在于往事重提，而是想借鉴这件事，老生常谈一个关于孩子的话题：为什么兴趣是孩子最好的老师。
十年前，一篇字的高考作文，引起了一阵轰动。当时，阅卷老师初看此文时，内心一阵忐忑：一篇不到字的作文，里面还有30个字，连自己也不认识。最终，这篇作为被阅卷组评为满分作文。
01《绿色生活》，横空出世
考场外，一个高中生迈着自信的步伐走进考场。他叫王云飞，是江苏省如皋中学的学生。
在高考前2个月，他便有条不紊开始备战高考。“泰山崩于前而不变色，麋鹿兴于左而目不瞬”，是王云飞的座右铭。这是古人给予他的道理。他非常明白，只有保持平常心态，才能在高考中取得优异的成绩。
在考语文这一天，他迅速做完了基础部分，开始构思作文部分。这次作文的题目是《绿色生活》。王云飞开始打草稿、修正，然后誊上试卷。一篇文言文作文《绿色生活》，横空出世。整篇文章用词准确、气势磅礴、文言韵味十足。
呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān]状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiānjiā]。每啮毚臑[nièchánnào]，然竟不知其夋[qūn]兔……
交上试卷，王云飞从容地走出了考场。然而，一个半小时的考试时间，让阅卷老师花了好几个小时没看明白，其中还有30个字，连自己也不认识。当时，阅卷老师以“怀疑卷”提交给专家组。专家组组长、古典文献学专家吴新江阅后，发现文中有五六十个字，自己也不明白什么意思。
经详细阅读资料后，这一篇《绿色生活》被专家评为满分作文。最后，王云飞被东南大学“破格”录取。
02没有兴趣，就没有奇才
王云飞家住农村，父亲平日在外打工，母亲在当地一家工厂上班。家里有爷爷奶奶，还有一个患有小儿麻痹症的叔叔。爷爷奶奶在生活上尚能自理。王云飞平日会照顾叔叔，闲暇时喜欢看一些古文书籍。
那时候，他还是高一的学生。高一课余的时间比较多，同学们聚在一起会闲聊，而他觉得需要做点什么。不知为何，便对古文有了兴趣。为了能多认识一些古文字，从选修课一路读到了《史记》、《资治通鉴》、《尚书》等。
随着他阅读量的积累，基础也更加的扎实。在别人看来晦涩难懂的文字，在他眼里变得更加的灵动。他在阅读古文中，享受着文言文特有的魅力，和古人交谈与千年。王云飞说：自己对文言文的功底，并不是谁教出来的，这完全取决于自己的兴趣。
03父母培养孩子兴趣的3种情况
“兴趣是孩子最好的老师”。这句话，人们再熟悉不过了。但一些家长在培养孩子时，并不能很好的把握。其实，父母更为困惑的是：如何发现、培养孩子的兴趣。父母在培养孩子兴趣时，通常会有3种情况。
1）撒网式培养
这类型的父母通常会考虑孩子的意见。妈妈会问孩子：对什么感兴趣？孩子则一脸茫然的表示，他似乎除了玩，对啥也不感兴趣。于是，妈妈便结合孩子平日表现，给孩子报几个兴趣班，从中发现孩子的兴趣。
还有另一种情况是，孩子兴趣变化太快了，妈妈根本跟不上节奏。刚给孩子报了绘画班，他还没学一个月，就没有兴趣了。于是，又给孩子报了钢琴班、书法班、舞蹈班……这类型的妈妈认为：孩子技多不压身，多才多艺挺好的。
2）互补式培养
这类型父母培养孩子兴趣的方法是：缺啥补啥。前段时间，一个朋友给孩子报了散打班。原因是孩子在学校被同学欺负了。他家的孩子很瘦小、不善交际，于是经常被一些“坏孩子”欺负。孩子被欺负怕了，不愿上学了，朋友无奈给孩子转学，并报了散打班。
3）掌控式培养
这类型的父母会按照自己的意愿，着重培养孩子某一些才能。孩子在兴趣上，没有过多选择的权利。他们的兴趣，会在父母的掌控中。比如，父母是钢琴家，可能会着重培养孩子练钢琴；父母是个商人，可能会把孩子送进美国MBA。
对于以上3种情况，并没有绝对的“利弊”，都会出现一些好的情况，或者坏的情况。那么，更好的一种培养孩子兴趣的方式是什么？发现孩子兴趣，再着重培养。
04如何发现孩子的兴趣
孩子出生后，都会有一个“与众不同”的标签，即便是一对双胞胎，在性格上也会有所差异。在日常中，我们很容易发现：有些孩子像只小猴子，从一块沙发跳到另一块沙发上；有些孩子是个“小话唠”，每天喋喋不休的像是在演讲；有些孩子善于做自己的事，最讨厌的就是别人打扰他；等等。
据霍华德加德纳教授的多元化理论，每个孩子在某一方面，或多个方面，都会有自己更为擅长的领域。他将孩子的智能区分为8项：语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能。
父母在培养孩子兴趣时，先观察孩子在哪方面具有较为突出的优势，然后再着重培养。比如，孩子是个“小话唠”，培养孩子语言方面的才能，孩子可能会更加喜欢；孩子喜欢做自己的事情，可能在艺术、研究领域有自己独特的追求。
结合孩子突出的优点，再发现孩子的兴趣，最后着重培养。这会让孩子在兴趣的引路下，不断探索、不断向前。至于爱因斯坦为什么说：“兴趣和爱好是最好的老师”，显得并不重要了。当一个人兴趣盎然时，就会产生强大的求知欲，这是孩子无限的动力……
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