这问题的答案是，
减少，再减少，减轻点孩子们的课业负担。
每一个家长们望子成龙，望女成凤的愿望，都是好的。
但是，我认为这样密集地报班，参加培训，是不是有点拔苗助长的思维方式呢？
有的地方有一句谚语是这样说的，庄稼看见人家的好，孩子看见是自家的好。
我们教育孩子成才的期望可以比较高点，但不是无限地高，高到不可企及。
我认为，做什么事也应有个度，适可而止是最好的。
如果太过分了，那结果是欲速则不达，事与愿违，白白耗费许多的人力物力财力，有什么意义吗？
没有，我认为是我们家长应该充分地尊重孩子，了解和尊重孩子们的兴趣，爱好了。
再结合孩子们的实际情况，报一至二种班，最多二种班。
已经到了最大的限度了，毕竟是应该以学校教育为主，以课外辅导班为辅。
我们的国家在教育上已经做了许多调整，而我们自己却不理解，也不能身体力行地去执行。
那是不是又回到了纯粹的应试教育的老路上了。
我们的这种行为到底是什么效果？
我们的孩子究竟是不是能按照家长规划的人生路线走呢？
我是不知这些人能否解答这样的问题？
饭要一口一口吃，路要一步一步地走，一口吃不成胖子。
这个是许多人人人都知道的道理，但轮到自己时，做的就不是这样的。
我衷心希望我们的家长朋友们，在制订教育培训计划时，是不是应该充分地与孩子交流沟通，让孩子自己的主人翁意识树立起来。
让孩子也能有点决策参与权，明白的知情权，让孩子们在乐趣中学，在学中收获乐趣和成长。
这个是不是既有利于孩子们的健康成长，也有利于我们与孩子有良好的互动，交流。
十年树木，百年树人，教育为本，教导孩子们成才，可是一门大学问。
我们为人父，为人母，想教好孩子的愿望都有，但方式方法很多很广，这个思维方式更是非常重要的事。
我们做家长的，在教育孩子上，可以说是任重道远，也是必须掌握许多的规律的。
如循序渐进，按照兴趣导向，按照特长方面，按照发散思维方式等等。
有的放矢，渐次推进，心急了谁也吃不了热豆腐。
你的耐心细致，爱心关怀，才是他们最好，最容易被接受的。
你说说看，这个问题是不是这样的道理，让我们也一起讨论
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