前几天看了《加油！妈妈》中的一些片段，感触颇深：你以为孩子上的是幼儿园吗？其实那只是让你参加“内卷”的一个加速器。
几个幼儿园孩子回到家后，在各自妈妈的管教下，开始了不同方向的“卷”。
小女孩一晚上弹了几十分钟的钢琴，妈妈还不满意：你之前的水平都不止于此，继续练吧！
小男孩被妈妈要求表演才艺，孩子无计可施，但是面对妈妈的“强压”，不得不无奈地跳起了跟奶奶学习的广场舞。
还有些妈妈更注重孩子的文化课：拼音，写字，背古诗。年幼的孩子当然会抗拒，妈妈气得拍桌子：不想学习就把书本扔了吧！
电视剧中的片段，却也反映了现实中孩子的状态。
下面是生活中的真实的“内卷”场景！
幼儿园孩子表扬的球操，很多大人也做不出来，还有一些孩子跟不上，只能乖乖回家练习了，否则真的会“丢面子”！
家长送孩子去幼儿园后，看到别人家的爸爸，给孩子做了一个火箭，马上感觉自己家的作品太拿不出手了，需要赶紧重做一个！
J妈孩子所在的幼儿园，也处于严重的“内卷”中。幼儿园旁边有个艺术培训机构，每天晚上教室门前都挤满了等着接孩子的家长，这里仿佛就是孩子晚上的“幼儿园”，只不过换了一个地方和老师而已。
在幼儿园门前，经常也听见家长聊天。
小班的家长说：我家孩子学英语快一年了！
中班的家长说：我家孩子认识个字了！
大班的家长说：我家孩子会算以内加减法了！
如果不是在幼儿园门前，乍听这些话，感觉是出自小学生的家长之口。
幼儿园的孩子真有必要这么内卷吗？
J妈有个朋友，是北京一家一级幼儿园的园长，已经有二十多年的学前幼儿教育经验，她说：孩子在幼儿园阶段，比的其实是一些看不见的能力，能看到的东西，真没必要拿到台面上来比。
长大后优秀的孩子，并不是那些在幼儿园会背多少古诗，认识多少汉字，会多少数学题的孩子！
我问园长：那幼儿园的孩子，到底哪些能力的培养才能让孩子以后更优秀呢？
抓好4大能力，普娃也能变“牛娃”
1、生活自理能力
老园长说：每天让孩子坚持弹钢琴，却每顿饭都要喂孩子吃，这是真事，也是一种怪相。
弹钢琴可以锻炼孩子手指能力，自己吃饭同样也能，为什么非要喂孩子？一个有生活自理能力的孩子，未来，可比一个只会弹琴的孩子要优秀多了。
就拿上小学一年级来说，有的孩子能够第一批带上红领巾，就是因为生活自己能力强，在吃午饭的时候，能吃得干净，迅速，而有的孩子吃饭拖拖拉拉，掉得满地满桌子，一定是前者更优秀。
生活自理能力强的孩子，能自己解决生活中很多实际问题，能够主动帮助别人，这样的孩子往往更受别人欢迎和喜欢。
中国日报曾发布了一个感人的视频。
在医院急诊大厅等候检查结果的孩子，跟爸爸互相喂饭，这一幕让很多网友落泪：这样的孩子以后能不孝顺呢？
但是在喂饭的背后，J妈看到的是一个生活自理能力强的孩子，也有照顾别人的能力！只有心怀大爱，孩子才有更大的格局，走得更长远，这才是未来社会需要的孩子。
2、情绪管理能力
如果你的孩子发生过下面的情况，那么孩子的情绪管理能力可能要加强了。
得不到自己想要的玩具，被妈妈禁止看动画片，玩积木的时候遇到困难，孩子都会发脾气，嚎啕大哭！
郝景芳在《写给父母的未来之书》中写道决定一个人未来成功的不是智商，而是情商，而管理自己情绪的能力，是一个人的软实力，能决定他在职场上能否成功。
能够管理自己情绪的孩子，在遇到困难的时候，会用想办法代替抱怨；在不被理解的时候，会用自我劝解代替责备；在考试成绩不理想的时候，会用努力代替抑郁，在得不到自己想要的东西时，会用勤奋代替寻找旁门左道！
美国作家约翰戈特曼在《培养高情商孩子》一书中说：学会管理自己的情绪，孩子会更积极阳光，心理更健康。
接受过情绪管理训练的孩子，会有一种与众不同的气质，是大脑对自主神经的良好调整能力。
3、社交沟通能力
有一项研究表明：超八成的大学生认为自己患有轻微“社恐”，而社恐的原因可以追溯到小时候，他和儿时社交锻炼的不足息息相关。
在学校里，孩子似乎很少交到更多更新的朋友，他们严重缺少跟同龄人交流的机会，社交能力也就慢慢弱化了。
而这些孩子到了青春期后，会选择沉浸在“社交类游戏”中，去弥补自己的不足。
游戏带给孩子的危害，J妈不再论述了，在我们强烈谴责孩子玩游戏的时候，可曾想过到底是什么原因呢？可曾自责过没有重视孩子社交沟通能力的培养呢？
一位经验丰富的老师也说过：很多成绩好的孩子，在工作后会因为人际关系的问题郁郁不得志，相反，如果一个孩子社交能力好，即使成绩不那么好，进入社会后，也能如鱼得水。
社交能力的培养其实从幼儿园阶段就开始了，这是孩子社交能力塑造的关键时期！
4、自主学习能力
幼儿园的老园长说：虽然幼儿园不要求孩子每天做作业，但是却一定要帮助孩子养成自主学习的能力。
自主学习的能力，关系到孩子以后对于学习的态度和乐趣。
一个自主学习能力强的孩子，到了上学后，真的不需要父母操心了。
那些在被孩子写作业气到生病的家长，后悔的应该是在孩子幼儿园时候，没有培养孩子自主学习的能力。
一位英国的牛津学霸，在视频中分享了自己15个小时连续学习的过程。
网友感叹：这自主学习能力，绝对不是一天养成的。
学霸自己也承认：没错，幼儿园就开始了！以后学习再也没有感觉到痛苦过！
孩子3-6岁，是培养孩子这4大能力的关键期。因为在这期间，孩子大脑快速发展，会完成大脑发育的90%。
日本蒙台梭利教育研究所认定教师藤崎达宏在畅销书籍《了不起的敏感期》中说：3-6岁，是塑造一个孩子关键的3年，父母需要抓住孩子3-6岁的各个敏感期。
随着孩子感觉敏感期，语言敏感期，运动敏感期的到来，只要家长稍加用心，就能培养出一个优秀的孩子。
努力3年，胜过以后辛苦十年！抓好上面这4种能力，就是一个资质平平的普娃，在未来，也能成为超过别人的“牛娃”!
那么如何在孩子3-6岁的时候，能培养孩子上述的4大关键能力呢？
讲故事胜过一切说教
教育故事有强大的说服能力，有可以改变孩子的感染力，是在场景中教育孩子，让孩子更容易理解和记住。
故事中人物的语言，心理活动，表情，动作，都让孩子产生身临其境的感觉。
J妈推荐一套网红育儿绘本《幼儿情商管理小画书》，这本书前段时间一直缺货，最近刚刚上架就又被家长抢购了。
这套书之所以受欢迎，是因为太能帮助家长解决实际问题了。
我家孩子之前“晚上不睡，早晨不起”。每天晚上都把我熬得双眼睁不开了，也还得挺着陪娃玩，到了早晨，就更麻烦，要早早提前半个小时叫孩子起床，否则真的叫不动。
但是我们读了《早睡早起身体好》这个故事后，看到小松鼠的经历，孩子每天晚上主动乖乖躺下了。
早晨起来后，娃又不喜欢洗脸，总认为太麻烦，每天洗脸都是“强迫性”，连哄带吼。看了《不做脏娃娃》后，孩子明白，没有人喜欢脏娃娃，太脏了会没朋友。
孩子小的时候，我就教孩子背“父母呼应勿缓，父母命行勿懒”，可到了现实中，你喊她，像没听见一样！读了《大声应答》的故事后，只要跟孩子说话，她立刻会给出回应。
像这种例子很多。
这套《幼儿情商管理小画书》，从孩子的情绪管理，社交沟通能力，生活自理能力，自主学习能力四大方面，用了40本书，讲述了40个故事，每个故事场景都贴近生活，让孩子产生很强的代入感，读完故事，就能看到孩子的改变。
孩子的成长是一场马拉松，在前几天，学到什么特长真的不重要，让孩子变得优秀的往往是那些容易被忽略的，看不见的能力，有远见的家长从来都会做出有远见的教育选择。
这套书40本，原价元，现在5折，只有59元，平均一本一元多。
另外还有本可选，保护成语故事，寓言故事，更丰富孩子的精神世界！
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