看到女孩儿时，她头戴一顶大檐帽，低垂着眼，不敢抬头看人。我轻轻问她一句“孩子，你为什么想要来学钢琴？”“妈妈说想让我试试。”“你自己是怎么想的？”“都可以呀！”……她回答得非常小声，然后一脸茫然地望着窗外。
女孩叫小新（化名），上学期刚上初一。妈妈带着她过来，想要给孩子学一门她感兴趣的乐器，希望能用音乐来疗愈她的心灵。妈妈说孩子现在已经严重厌学，已快到放弃自我的地步，情绪很低迷，总是一个人呆呆坐着，什么也不想做。意识到问题严重性，于是妈妈带小新去做了心理测评，结果被评定为轻度抑郁。
我问妈妈什么原因导致孩子这样，她带着满满的自责和愧疚跟我诉说：都怪我以前一直逼着孩子读书学习，一开始孩子成绩还好，可到了三年级以后成绩陡降，急得没办法，自己又忙于工作，没有时间陪伴孩子，于是给孩子报各种补习班、提优班，请名师私教，可结果也没见多大起色，孩子学习反而变得越来越被动。去年上了初中以后，问题更严重了，一下增加了那么多学科，作业量翻翻，孩子完全没有准备好，根本无法适应这么快节奏高强度的学习，越来越厌学，不想去学校，上课听不懂，不想做作业，再后来就变成这样了。
看着一脸疲惫、愧疚，又仍抱有一丝希望的妈妈，我心里仿佛被深深地揪了一下，自己也是妈妈，也见过身边太多太多妈妈跟孩子间的“互相伤害”，明明是骨肉血亲，确要把彼此逼得如此境地，这不应该值得我们全社会去反思吗？我们的教育到底出现了什么问题？
在父母们望子成龙、望女成凤的教育观念影响下，少年不识愁滋味的孩子们很早就要开始承载父母的期望，卷入残酷的社会竞争激流中，开始一场场人生的博弈。孩子的天性还没有得以萌发，心智还处于懵懂阶段，就要开始日复一日的复习、补课、考试和扑面而来的作业。老师、家长们的殷殷期望、敦敦教诲遮蔽了孩子童年的七彩光芒，孩子的世界变得暗淡无光，他们逐渐丢失了活力，迷失了方向，失去了前行的动力。
反观父母们呢？许多父母看不见孩子的内在需求，不关心孩子的喜怒哀乐，只在乎自己的感受，因为在他们内心里，就不接受孩子是独立的生命体，孩子只是父母的附属品，是要替父母去完成未完成的使命和期望的人。于是“妈妈快乐，全家都快乐”，“孩子好好学习，妈妈天天快乐”，孩子没有自己的意志，因为他们的意志就是父母的意志，他们只是替父母去行使意志的机器。
弹簧被绷久了就会失去弹性，孩子也一样。从幼儿园开始，父母们就开始紧拧神经，开始疯狂的“鸡娃”模式，背唐诗、识字、做算术、学英语、学拼音……孩子的神经从小就是紧绷的，这样如何能够释放天性，发挥孩子的想象力、创造力呢？为什么现在许多大学生一到了大学就开启了疯狂的打游戏模式，完全放松自我，不想学习进取？许多年轻人才二十几岁，大好年华，总是觉得工作太累太烦，就开始“躺平”呢？这个问题值得我们好好反思。
小新的妈妈最后跟我说：“我不再逼孩子了，她现在想做什么我就让她去做什么，作业想做多少就做多少，她现在已经在学习上找不到任何的价值感，她说想学音乐，我就让她来了，她想学就学，后面不想学也没关系，我只想要一个身心健康的女儿。”
说到这里，这个故事基本上就讲完了。在最后，我想给家长们留几个问题？
1、您真的了解您的孩子，真的爱您的孩子吗？
2、您有站在孩子立场和思考角度去跟他沟通吗？
3、孩子在成长的过程中受挫时，有得到您的鼓励和支持吗？
4、您希望孩子未来发展的目标，孩子真的有感知吗？适合他吗？您有和孩子一起做过规划吗？
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