（图片来源：pixabay）
近年来，“在线教育”一直是个热词，音乐教学中的在线陪练成了素质教育在线教学模式的探路者。
不过目前看来，探索的道路并不平坦，由于音乐教学所强调的现场感和老师们各自独特的教学方法论，使得在线陪练已经受到质疑。
从陪练师资的水平、在线陪练效果以及陪练与教学存在的冲突等方面，均出现了反对的声音，目前仍没有一种方式能让两者互利共存，为这场争议降温。
以消费需求为导向，在线陪练存在市场价值
根据中国音乐家协会的数据显示，目前中国学习钢琴的儿童早已超过万，且每年以10%的速度增加，年，在线钢琴陪练市场超亿，从事在线陪练的机构开始涌现，成为投资人青睐的素质教育细分领域：
为琴童提供在线钢琴陪练系统的教育智能硬件公司音乐笔记，年获得云启资本、蓝象资本的数千万元A轮融资。
提供在线钢琴教学、陪练服务的音乐教育机构美悦钢琴，年获得真格基金1万Pre-A轮融资。
拥有熊猫钢琴陪练平台的TheONE智能音乐教育，年获得数千万美元C轮融资。
投资人张磊成告诉芥末堆，“在线陪练由音乐学习的特性（需要陪练）而切分出来的单独市场。虽然不能说%的学习者都需要陪练，但目前VIP陪练、柚子练琴、音乐笔记等机构做的也不错，也等于验证了它是初学者的刚需，并且高频、便捷。”
张磊成表示，投资机构未来还会主要观察在线陪练软件用户的参培率以及接受程度，在线陪练市场的天花板仍然取决于其未来能否成为音乐学习的标配，而不仅仅是学习者的初期入门陪伴与考前指点集训。
资本的
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/7125.html
