前言
最近韦神的事情在网络上热议，作为一个“扫地神僧”，手上拿着几个馒头和一壶水行走在北大的人，竟然是一个数学天才。在北大流行这么一句话，如果学生不懂数学的可以去问老师，如果老师不懂的可以问韦神，如果韦神都不懂的话，那么这个题目也许本身就有问题。
就是这样一个神人，在数学领域已经达到很多人都无法触及的地步。对于他的争议也是不小，不过，为什么他的数学能够这么好，而我们的孩子数学成绩却是惨不忍睹呢？对于学习数学，为什么大多数的孩子都不喜欢？我们应该如何教育孩子好好学习数学？
数学是什么？为什么大家都不太喜欢数学？
学数学有什么用？每当我们被数学为难到了一个高度，我们都会这样问自己、问别人。很多家长会说，其实学那么多高深的东西没用，长大之后柴米油盐还不是一百以内的加减乘除。多做几道数学题，除了能显得比别人聪明一点，也没什么用处。
可是我们会让我们的孩子好好学数学，不管目的是为了什么：高分数、高名次、好学校等等，现在大家学习数学，很少人会因为热爱。数学很难，很多反应慢的小孩被绕几次之后，就会慢慢丧失掉一部分自信心。
作为大人，如果我们仅仅是利用不知从何而来的公式，不知如何解释的未知数，利用这些孩子们没有办法听懂的方式把数学的含义讲给孩子，这其实意味着我们并不懂数学。我们不是在想办法教导孩子知识，而只是在用高智商碾压。
现在把思绪收回来，其实没有讲的那么邪乎，看上几段话甚至怀疑自己没有学过数学？没有那么夸张，只不过了解数学或者科学背后的含义，是很重要的。既然数学这么有深度，为什么大家都体会不到？
孩子小的时候不理解科学的力量也很正常，他们小小的脑袋怎么能装得下推动人类文明的源泉。他们所接触到的，是一页一页的演草纸，是固定化的公式，是层出不穷难以解决的奇怪问题，孩子无法对它产生热爱也是情理之中。
这个阶段的孩子思想孩子比较简单，无法对一个事物进行深入的了解和研究，他们需要有人引导学习，才能够感受学习里面的魅力。
比如小学学习的个位“逢十进一”，为什么十位上1=10？是老师这么规定的，于是小朋友们努力在脑海里记住“逢十进一”。这样的知识点堆积的多了，混来混去的，谁也分不清谁。问爸爸妈妈，大概也只会说，“大家都是这么学的。”
这样怎么能理解什么是数学？这样的结果就导致了孩子对答案追求的无果，渐渐地，他们也不会去过度追求答案和刨根问底了。慢慢的，我们学习数学只是为了获得一串数字，得出一个公式。但其实数学是人类对世界研究的结果，是结构、观点、智慧的总和，大家忽视了这个重点，自然地觉得数学与我无关。
如果我们能够帮助孩子感受到数学和数字带给他的魅力。那么，孩子就能够明白数学其实非常有魅力，值得他深入学东西和研究。爱好的培养，有一部分是先天的，有一部分是后天培养的，我们可以发现，我们有不少的孩子是在家长的引导下才开始爱上一个事物的。比如：当家里面妈妈天天都在弹钢琴，那么在环境的熏陶下，孩子也会想要去了解钢琴和学习弹奏，并且深入研究它。
怎么理解数学、爱上数学？
看似枯燥无味又富有挑战性的东西，难道就没有让人爱上它的办法了吗？最简单的途径是给孩子买数学系列丛书，但是这些书里的故事大多都是把数学融入到生活中，孩子还是看着书里的小孩做题，也很难产生兴趣。陈省身说，“我们欣赏数学，我们需要数学。”而现在，我们根本无法欣赏数学，就更不会爱上数学。
我们都做了知识的搬运工，没有体会过由简到繁的伟大，有些知识看似是小学水平，但其实真正理解他们是需要数学家一样的头脑。作为家长，我们不能强行的逼迫孩子记住一个又一个难懂的字符，要试着让孩子学着自己愿意去记。如果一个数学内容太难被理解，我们可以引导孩子，通过引导的方式让孩子慢慢地体会学习的魅力，让孩子能够自主学习，爱上数学。
举个简单的例子，他们不懂为什么会有个位、十位、百位..但他们很明显的知道1,2,3..这些数不尽的数字，但其实他们在变成这些数字之前，是一个个图形、一个个符号。如果我们要把它们写在纸上，没有“10”这个数字的话，我们就要画出十个图案，如果没有逢一进十、逢十进百，我们就要画下十个、一百个、一千个，甚至更多的图案。
这样讲给孩子听。他们就知道为什么会有这样那样的概念，告诉他们，你们可以想一想比这些更好用的办法，如果想不出就先记住他们。
孩子会在胜负欲的驱使下，一遍又一遍的理解，甚至会主动提出问题。之后他们就会发现数学的神奇之处。只有让孩子在读书的过程中寻找属于他的乐趣，让他爱上数学，才能让孩子好好的专心学习数学。
我们的一代代数学家也是在一堆看似乏闷的数字里面寻找乐趣，他们享受着在数字里面徜徉的状态，他们并没有把数学当成是一个任务，用他们的话来说，这就是他们的孩子，他们在精心的抚养他们成长。
二更寄语
现在书本上的知识，只是对数学的部分理解和长期实践的总和，只让孩子们死学，孩子们终究不知道学来干什么用。他们不懂数学的伟大，不知道这个世界如果没有数学会变得多可怕，如果我们都讨厌数学，其实换种角度来说，是不想接受对这个世界更深层次的理解。或许你的孩子会是一个学数学的天才，那么就尽可能的让他感受到数学之美。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/5841.html
