学生名字：范诗洋
申请专业：钢琴表演
录取大学：天普大学、克利夫兰音乐学院
旧金山音乐学院
欧柏林音乐学院
曼妮斯音乐学院
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
壹
获得offer时刻的喜悦
疫情期间的某一天早上，我查看邮件发现克利夫兰音乐学院出结果了。我忐忑的点进链接，祈祷能被录取的同时，又在不断的安慰自己被拒了也没关系。看到“congratulations”的时候，我内心止不住的激动，我的努力和付出终于被认可了。贰
确定专业前的迷茫
其实我很晚才决定申请音乐专业，每当我产生了想学音乐的念头时，都会被自己快速否决，因为我内心对自己不够自信，总会担心水平不够。虽然四岁就开始学钢琴，一路上也参加过大大小小的比赛和表演，但跟身边那些每天练八小时甚至十小时的钢琴生相比，我仿佛只是一个音乐爱好者。然而我又不想放弃学钢琴，因为我毕竟付出了很多时间与精力，而且它给我带来了快乐，也丰富了我的人生阅历。
在迷茫与徘徊之中，我终于被一场音乐会点清了方向，那位演奏家的音色和情感表达深深地吸引了我，感染了我，冥冥之中像是一种无形的沟通，让我感受到了音乐的力量，也好像一曲惊醒了梦中人，我突然间意识到自己也是音乐人，我同样希望自己的音乐能感染到其他人，也能给人力量，这场音乐会触动了我，改变了我，内心的纠结也终于找到了答案。
在决定申请音乐专业后，我便马上开始准备作品集。由于每个学校的钢琴专业要求多多少少会有些不同，但一般都是一首巴洛克时期的前奏与赋格，一首完整的古典奏鸣曲，一首浪漫派的乐曲，一首近现代的作品和一首技巧性练习曲。所以选择的曲子最好能突出自己的优点，比如技巧好的可以选炫技的曲子，音乐感好的可以选更注重音乐表现的曲子。我准备了半年，距离提交申请还有三个星期左右的时候我录了作品集。因为缺乏经验，所以我一次花了五个半小时才录完了所有曲子，但这样达不到预期的效果，因为时间的原因到后面我虽然精神上处于亢奋状态，但体力却跟不上，没办法进入状态，导致我弹不出我想要表达的音乐，所以过了几天我又去把第一次觉得自己发挥的不够好的曲子又重新录了一遍。
通过自己的亲身经历，我建议可以分多次录作品集，每次只录1-2首，保证自己的体力和状态能跟得上。此外，一定要让自己心情放松，这样才能正常甚至超常发挥，紧张担忧反而适得其反。再就是保持乐观的心态也同样重要，因为一首十几二十分钟的曲子如果在最后不小心弹错了，就需要从头再录，这样的结果往往让人崩溃。所以断了或错了的时候不要急着马上开始新的一遍，可以给自己一点时间先调整好心态，不要让挫败感影响接下来的发挥。另外曲子的开头一定要精彩，因为招生考官们要看几百甚至几千个申请者的视频，所以只有一开始抓住了他们的眼球，才能给他们留下深刻印象。
叁
给学弟学妹们的建议
如果要申请音乐专业，一定要大量参加各种音乐相关的活动，因为有些音乐学院要求申请者递交艺术简历。我几乎把我所参加过的所有音乐活动都列了上去，除了比赛，表演和音乐节，我还写了跟李悦同学一起策划并出演慈善音乐会，加入义务钢琴教学的义工团，甚至上过哪些教授的大师课也都写了上去。我觉得这是一个很好的能让招生官更了解我的机会，也可以作为我的一个加分点。
在择校方面，除了地理位置，排名，校园文化等因素，我还会上学校网站看专业课教授的介绍，因为我个人觉得学音乐的话选择适合自己的专业老师更为重要。碰到了教学和演奏风格不适合自己的教授会让大学的学习变得矛盾和苦恼。
肆
感想及感言
回想自己学音乐的经历，真的是即艰辛又宝贵。我小时候，每当放学后小伙伴们都在高高兴兴地讨论去谁家玩时，我只能默默的听着，因为我要练琴，而且每天都要练。我总觉得练琴不值得，不但牺牲了我玩耍的时间，而且我没有看到练琴的意义。在内心我无数次想过放弃，但父母总是不断的鼓励我，教我学会坚持，他们虽然都不懂音乐，但他们都深知音乐的力量。小时候的我目光短浅，根本想象不到父母所说的特长能带给我的成就和自豪感意味着什么。一路走来，我的父母帮我坚持了下来，让我的人生多了一项选择。我也很感谢我的钢琴老师吴晓萍老师，她严谨又认真的教学让我不断进步，而且给我提供了各式各样提升自己的机会，不论是表演，比赛还是音乐节。我不是一个往前冲的人，所以我总会找各种各样的理由拒绝这些活动。每每听到我说我没准备好的时候，她都会认真严肃的告诉我不要放弃任何一次机会。如果没有老师推着我，让我硬着头皮接受一切挑战，我也不会成为今天的我。最后我特别感谢所有在申请季帮助了我的各位老师和升学指导老师。他们认真负责，并给了我很多好的建议和分析，在申请的过程中不断的鼓励我，给我自信，给我力量。每当遇到一些突发的问题时，升学指导老师Martin总是会一边安慰我别紧张一边马上跟大学沟通。此外我同样感谢负责升学的王砥老师，他总是鼓励我挑战自我，让我大胆的去报考我想去的学校。正因为有了这些专业严谨又高度负责的老师们，我的申请才能变得如此顺利。伍
指导老师点评
虽然范诗洋同学高中阶段一直在心理学和音乐表演专业之间徘徊，其实她是一位非常有主见的学生。高中阶段初期就着重于GPA提高及标化考试准备，使她可以在后期完全专注于音乐作品集及音乐面试的打造部分。同时也让范诗洋同学可以根据自己未来的计划选择音乐学院或大学音乐系两种不同的体系。严谨的作品准备是范诗洋同学另一个成功的重要原因。范诗洋同学的专业老师吴晓萍老师根据学生特点为她打磨每一个考试曲目的细节。要求学生不仅要能纯熟驾驭作品，还要能够高水平稳定发挥并展现自己与众不同的风格和特点。在与吴老师沟通范诗洋同学升学计划时，范同学已经有了心仪的大学并已下定决心去该学校深造。但我们还是建议学生参加其他学校的申请及现场音乐面试（audition）。我们认为音乐面试与运动竞技准备周期有很多相似的地方：需要计划，热身，复盘，提高，最终将自己的艺术技术水平提高到最好状态。从范诗洋同学的身上，我们看到了她的坚毅和专注，还有不畏困难不断提高自己的勇气。相信很快我们就会在维也纳金色大厅或林肯中心看到范诗洋同学华丽的演出，也希望他的经历和成就能激发身边更多的学弟学妹向自己的梦想前进。~END~
图文：G12学生范诗洋
指导老师：王砥、郭浚庭
审核：CCO邓宁主任
排版：CCOYvonne
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