（红太阳老师）
天大地大不如孩子大，说起我这个妈妈，可以说是个懒妈妈了，孩子是无计划怀上的，孕期反应不大，知道怀孕后就不想工作了，怀孕初期还在上班，总是希望领导不要派工作任务给我，最喜欢的事情就是去送文件，去跟其他部门沟通事情，因为这样就可以四处走动了，公司比较大，去各部门就可以运动运动了，也不用面对电脑，回家后吃完饭就去散步，那个时候觉得其他都不重要了，孩子最重要，孕妇就是要心情好、身体好和营养好，该吃就吃，该睡就睡，该运动就运动，有什么要求就说，不能委屈自己和孩子，我们老家是农村的，土鸡土鸭比较多，还有土鸡蛋也是非常好的，加上孕期奶粉，自己养得好，孩子也就养得好，果然孩子生出来的时候3.6公斤，胖乎乎的，跟自己是一个模子的，太可爱了；
孩子出生后，母乳喂养是必需的，我在月子里非常能吃，基本一天要吃一只土鸡或者半只土番鸭了，做好月子是关键，公公婆婆也来厦门帮忙了，这样给了我们很多的时间跟孩子互动，这个时候我已经跟公司申请离职了，所以有大把的时间跟孩子一起，白天都是我带着孩子去晒太阳，去公园走动，去看幼儿园孩子做操。晚上孩子爸爸回来，我就把孩子扔给他，我先生超级爱孩子的（一个有爱心的爸爸太重要了），他下班回来就会一直把孩子抱在手上，跟孩子玩，唱歌给孩子听，跟孩子做游戏，晚上也大部分是他起来给孩子换尿布。家庭因为有了孩子，老人也来厦门帮忙了，这样有老有小就更像一个家了；
因为老人的存在，难免跟我们会有很多观念的冲突，特别是在带孩子方面，比如我对孩子的健康安全要求是非常严格的，孩子使用的东西比如碗筷和奶瓶都必须严格消毒，孩子穿的衣服是不能有任何有害物质的，孩子喝的奶粉、吃的食物必须是需要保证质量的，孩子的每一顿饮食都不能马虎，垃圾食品一律禁止，这就跟老人以前在农村养孩子有巨大的不同，农村养孩子是比较随意的，有点散养的味道，然后就是冲突，我与老人的激烈冲突，我是不跟老人直接冲突的，我们家就秉承一个原则，谁家的事情就谁去处理，处理前我们先商量好，然后就由老公自己出面去跟他父母亲商量，坏人都是他去做，老人虽然知道是我的意思，因为不是我说出来的，就不会跟我翻脸，我看到有些媳妇自己冲上去跟老人吵架，还有跟妯娌吵架，跟姑子吵架，就觉得那些媳妇不理智，把自己牺牲了，老公还觉得你不会处理事情，责任都是自己来抗，这个锅还是由老公来背吧，我们女人垂帘听政就好了。
因为我们跟孩子互动的比较多，孩子就很机灵，六个月就会跟大人咿咿呀呀了，我总是看着孩子的眼睛跟她说话，把看到的、想到的各种事情都跟孩子去说，孩子好像能听懂似的，会不断的回应，真是妈妈的贴心小棉袄；孩子八个月就要断奶了，我其实是想母乳喂养到一周岁的，但家庭经济靠我先生一个人工资确实太拮据了，我自己也觉得歇太久了，会不适应外面的社会，还是要去上班比较好。为了能够顺利断奶，孩子已经辅食喂养了3个月了，在孩子即将断奶的前一个月，我就逐步把孩子给老人自己带了，慢慢孩子适应了我不在的情况，老人可以把孩子带安稳了，我就给孩子断奶了，我们因为做好了逐步过渡的方法，断奶特别顺利，基本就是一个转身的问题，孩子没有看到妈妈，就好好的吃辅食和牛奶，吃饱了就去睡觉，孩子跟爷爷奶奶睡几天后，就又跟我们一起睡的，也不要母乳了，这个孩子真是好带得很，太省心了；
老人带孩子，我是挺放心的，但老人总怕孩子摔着，抱着孩子和背着孩子比较多，这样孩子的运动就少了，我们下班后就带着孩子去散步，去跟其他小朋友疯玩，周末就带着去公园跑一跑，在公园的草地上，我先生会跟孩子闹来闹去，孩子摔倒了会哭，她哭的时候，我们故意不去看她，假装没有看到她摔倒，她就自己爬起来，继续玩，这样孩子心理会逐渐强大。我们也好像回到了童年时代，跟孩子玩得不亦乐乎；
我们家老人是讲客家话的，都不懂普通话的，也不识字，跟孩子沟通都是用客家话，我们担心孩子以后普通话发音会不正确，想让孩子要先学好普通话，再学客家话比较好，以后学拼音就会比较准确了，那个时期有不少大机关是有托儿所的，我们就把孩子送去了一家托儿所，当时孩子也就一周半，托儿所老师看孩子还挺机灵的就收了，这样我们把孩子的衣服多准备几套在书包里，以便在托儿所尿裤子的时候换，孩子就在托儿所跟大孩子一起唱歌跳舞，一起玩耍了；现在想来，由托儿所老师带着孩子，确实会比由老人带着孩子会更好，毕竟托儿所老师都年轻，能歌善舞的，托儿所里面的孩子也多，又有很多的玩具，自然孩子的智力开发会比较好了，也是非常感恩托儿所老师们对孩子的宠爱和悉心照顾了，一个这么小的孩子，托儿所老师是经常抱着的，孩子的培养真的是需要依靠各种社会力量的；
每天晚上，我们都会跟孩子互动，听孩子唱歌，欣赏孩子跳舞，欣赏孩子画画，我们就是孩子最忠实的粉丝了。孩子表演，我们就鼓掌，有时候孩子会要我们当学生，教我们唱歌跳舞什么的，我们就是乖乖地做学生了，孩子饶有兴致的、不厌其烦地教我们大人，我们就要感谢我们小老师的教导了。在托儿所，老师教给了孩子很多好习惯，饭前洗手，饭后收拾自己的小碗，收好自己的小水杯，整理自己的小书包，自己穿衣服，自己穿鞋，逐步像个小大人一样了；我印象最深刻的事情，就是每次吃完饭，她都要把自己的小碗倒过来给我们看，说妈妈、妈妈，你看我把饭吃干净了，这个时候，我也把我的碗倒过来，说宝贝、宝贝，妈妈也把饭吃干净了。有时候爸爸的碗里还有个别饭粒，孩子就会说，爸爸、爸爸，你的饭没有吃干净，你不珍惜粮食，爸爸赶紧把碗里的饭粒吃干净，然后把碗倒过来，跟孩子说，宝贝你看，爸爸也把饭吃干净了；
夫妻难免会争吵，特别是经济困难的时候，我跟我先生一旦吵起架来，有时候也会没有顾及到孩子，这个时候孩子看着愤怒的爸爸妈妈2个人，不知道要怎么办才好，看着孩子急得直哭和无助的眼神，我这个当妈妈的心里别提有多难过了，一个家庭有了孩子，就有了很多牵挂，孩子是夫妻爱的结晶，爱孩子，我们就要互相包容和忍让，一个家庭可以不富裕，可以节俭过日子，但不能没有温暖，不能没有爱，孩子永远不会嫌弃爸爸妈妈穷，钱不够花，但孩子会无比害怕爸爸妈妈吵架分开，想清楚后，我就安下心来，我先生虽然工资一直比我少，但确实很爱我，也很爱孩子，这个就够了，我们只要在厦门都有稳定工作，家庭基本的开支是没有问题的；
一般的女人安全感都不够，我也是这样的，很多时候会怕一个人带孩子，听到广东东莞有人拐卖孩子的事情后，我就觉得这个社会环境怎么这么不安全呢？母亲十月怀胎、父母含辛茹苦带大的孩子，这些社会渣人就为了那么点钱，干这种伤天害理的事情来。孩子还小，那么可爱的人儿，我很多时候都不敢自己独自带孩子去公园玩或是带上街，一定要拉着我先生一起，还好我先生是做行政工作的，加班不多，下班时间都能够陪伴我和孩子，我们有时候就会带着孩子去外图或者新华书店去看书，那边有很多的孩子，可以一起看书，有时候可以一看一个半天的书，然后买点书回家，当时我们都有稳定的工作，也没有去想着要怎么发展，要多挣点钱，就觉得一家人平平安安过日子，幸福度满满的；
孩子在幼儿园的时候，我们先是选择了双语幼儿园，那边有外教跟孩子互动，让孩子有语言环境，后来因为双语幼儿园离家比较远，要来回坐校车折腾，孩子还会晕车，我们就把孩子转回就近的公立幼儿园了。厦门的公立幼儿园水准是比较高的，虽然是个新办园，园长特别优秀上进，幼儿园里面的设施很齐全，老师很专业，园里有很多好玩的玩具，孩子们特别爱去，我家娃一早起来就着急要去幼儿园玩各种玩具了，这样每天早上孩子自己会好好吃早餐，好好整理好自己小书包，就为了可以早点去幼儿园玩耍，所以基本上是她在催我们大人。幼儿园有各种的兴趣班，舞蹈、剪纸、珠心算、画画等，只要时间不冲突，我们就给孩子报上，让孩子去体验，因为考虑身体锻炼的因素，我们把舞蹈排在第一位，其他兴趣班不能跟舞蹈冲突，这个幼儿园也是非常重视舞蹈，把孩子排练得非常好，因为系统训练，让这批孩子有非常深厚的舞蹈功底，有些家长在周末还安排孩子去参加小白鹭专业舞蹈训练，这些孩子的舞蹈功底就更好了，我们当时没有想要孩子走舞蹈专业路线，就没有在周末增加安排专业舞蹈培训了。但周末安排了钢琴课程，听钢琴老师说钢琴课程孩子需要双手来弹，能够很好地开发孩子的左右脑，当时想想也是有道理的，虽然我和我先生的艺术细胞特别弱，孩子不一定适合走艺术这条路，但开发左右大脑，培养孩子的艺术气质，还是蛮需要的；周末时间，我先生经常带孩子去游泳，我自己是很怕水的，所以大部分时候都是我先生独自带着孩子去游泳，也不知道他是怎么教的，孩子竟然就学会游泳了，听说是把孩子往水里扔来扔去，孩子就逐渐学会游泳了，他们说是玩勇敢者的游戏，后来他们的勇敢者游戏还包括爬假山，从高处滑下来。
我家先生有一个特点就是爱跟孩子玩，带着孩子翻跟斗，捉迷藏，跑步追闹，孩子变得更爱跟着爸爸了，我也落了个清闲。有时候，两个人闹掰了，孩子哭着就跟爷爷奶奶告状，老人就会数落她爸爸一通，教育他不能把孩子弄哭，我先生还哈哈笑，就逗女儿说哭一哭好，眼睛会变得更大、更漂亮，孩子信以为真，就会去看自己的眼睛大不大。
孩子上幼儿园的这段时期是一家人很开心快乐的时候，因为没有学业竞争的压力，我们一是把零食控制得很死，家里几乎没有零食，家里没有零食，孩子吃饭就会吃得很好二是把电视控制得很死，电视基本是个摆设，我们弎一起玩耍，一起读书，一起运动。还有我先生跟孩子是比较要好的，我呢就是扮演坏人的作用，家庭规矩都是我来宣布和严格执行的，不能乱吃垃圾食品，吃饭不能剩饭碗，对待人要讲文明、有礼貌，不能乱扔垃圾、严格遵守交通规则，去别人家玩耍有时间限制，晚上几点必须上床休息等等，这些规矩是不断完善的，大人与孩子都要一起遵守，有些社会公德规则比如过马路走斑马线、不能闯红灯，不能乱扔垃圾灯，老师都会教育孩子，我们家长就是一起遵守了，孩子看到大人也一起遵守，也就很乖的会遵守。因为有前期的亲密陪伴，这个阶段的孩子是很好教育的，我看到有些孩子没有规则是因为大人自己没有遵守；
孩子的舞蹈训练其实是我们基于孩子体能和身材的考虑，没有想到因为有舞蹈特长，孩子有一个可以选择优质小学的机会，按照片区划分，我们家娃是去附近的新办小学的，滨东小学有招收舞蹈特长班，那所小学离我们家有10多站的距离，我是很犹豫不决的，我先生查过资料说那所小学是省一类示范小学，是优质小学，我们家边上这所新办小学不知道教育质量如何，还是去滨东小学比较靠谱，这样我们就给娃报考了滨东小学的舞蹈班，先是舞蹈培训一个月，然后考试面试通过了，这样我们为了孩子读书搬了第一次家，把自己家房子出租了，然后去滨东小学边上租了别人的房子，这个决策我们家长是非常一致的，小学六年，不能让孩子坐公交车来来去去的，太不安全了；
小学前三年是对我们父母最大的考验了，一是我们家的孩子是活泼型的，非常好动，上课也是小动作不断，期末的时候班主任老师给我们孩子的评价是孩子很聪明、积极上进，如果课堂上能够小动作少一点，会是个更加优秀的孩子；二是我们孩子的成绩在班里算是中等生，不拔尖，也没有选上班干部，第一批少先队员也没有她；我们把孩子的健康安全放在第一位，把孩子的学习习惯放在第一位，不是很在乎成绩；
一年级孩子是要学习拼音、写字和坐姿的，我虽然是老牌大学生，但是教孩子拼音、写字和坐姿的是不专业的，我先生的拼音更是不准，我们就把孩子委托给晚托班老师，一是晚托班孩子一起做作业有气氛，也有老师会辅导二是老人管不住孩子，孩子一回家就会乱吃零食和打开电视机乱看，怕养成坏习惯；孩子做完作业回家，我们就听她回忆学校里的事，听她讲学习上的事情，听孩子说老师的要求，强调孩子要按照老师的要求去预习、复习和检查作业，我是比较在乎孩子的休息时间的，就不去管孩子的作业，孩子有作业不会做找我，我就推脱我不会，让她找她爸爸，久而久之，我这个当年的学霸在孩子心目中变成了学渣了；
可能是因为我的心理素质比较弱的原因，也是我先生的工作需要和兴趣，我先生去报名了心理咨询师的培训学习，也拉我去报了名，我们下班回家都要看书学习、复习和做作业，我们家就成为了学习型家庭，大家在这段时间都有学习任务，都要复习功课准备考试；
培训学习心理咨询师，我是被我先生拉去学的，比较心不在焉，我先生倒是兴趣所在，很用心学习，他不知道哪里看到阳性强化法，就跟我强调带孩子一定要用阳性强化法，第一次的运用是孩子的作文上，就是孩子作文被老师公开批评的那次，我找到孩子好几处写得比较好的地方，拼命赞扬孩子比我小时候强太多了，夸孩子有写作的天赋，这次的运用还是有效果的，后来孩子的作文虽然不强，也是一直保持着中上的水准；还有比较多运用的是家长会后，我跟我先生是轮流参加家长会的，开完家长会回来，我们都会给孩子说，老师说你有进步了，课堂上小动作少了，热爱班集体了，写字更认真了，做数学题更专心了，作文写得有进步了，我们跟老师总是说，我们家娃最喜欢上您的课了，她总是说老师的课是她最喜欢的，这样的情节是我们在小学三年经常做的事情；孩子的学习成绩是中上的，但是没有三好学生的奖状，我就把其他的奖状贴在家里的墙壁上，唱歌的奖状，舞蹈的奖状，写字的奖状等等，客人一来家里，就会表扬孩子学习好，孩子就会很自豪，孩子对学习就保持有信心；
四年级是孩子学习分水岭，有些孩子成绩开始下滑了。因为我们前三年给孩子不断的鼓励，我们家娃学习热情还是很高涨，她的学习成绩不仅没有下滑，还越来越优秀，数学连续考了几次分（孩子的数学为啥这么好呢？可能跟我先生总是爱跟孩子玩扑克游戏有点关系，玩24点、21点等，玩这些游戏都是有小奖励的），语文成绩也是稳中有升，她热爱班集体，热爱老师，热爱同学，优秀的学习成绩带来了良好的效应，三好学生、班干部都有了，孩子更加地自信了，因为数学成绩一直优秀，就选拔进入了学校的奥数班；四年级的成绩变化是我们当初没有想到的，可能有阳性强化法的功劳吧，后来我们在家长会做分享的时候说了这个心理学方法，很多家长都表示他们太迟学习到这个方法了；
孩子的成绩一旦拔尖，就会更加积极努力地学习，成功是成功之母，孩子也变得更加自信，后来我们又鼓励孩子参加大队委的竞选，成为小学大队委，四五六三年，孩子获得的奖状和荣誉越来越多，老师喜欢孩子，孩子也喜欢老师，是一个良性循环；
小学四年级开始，孩子有了英语的学习，我们几个家长一起给孩子请了一个外教老师，主要是让孩子有个语言环境练习口语，我们的观念是课堂上的东西是不需要再请课外老师来辅导的，请课外老师来辅导的东西，应该是应用类的比如英语口语或者课堂上学不到的东西比如钢琴；课本里面的内容，孩子应该做好课前预习，课堂上认真听老师讲课，课后自己复习做作业，期末全面复习准备考试，形成一个良好的学习习惯；
孩子也是因为有舞蹈特长去了双十中学初中，初中是我们比较轻松的时刻，因为这个时候孩子已经有很好的学习习惯了。我们又搬了一次家，搬到双十初中边上，那边离中山路很近，我们夫妻俩晚饭后经常做的事情就是去中山路逛街散步，散步1个小时回到家，孩子作业也做完了，我们三个就一起玩扑克游戏如跑得快（我总是那个输家）；当时我们在班会上分享的时候，很多家长都觉得不可思议，家长可以这么放心地让孩子自己在家里复习功课和写作业，是怎么做到的；周末，孩子没有报辅导班，我就让孩子睡得饱的，然后再起来完成周末的学习任务，我们家有时候商量好周日下午一起去厦门大学跑步和吃厦门大学食堂的美食（我们三个都可以跑10圈以上的）。
初一我们就开始有家庭会议了，一般是一个学期一次，我先生负责组织，我负责做好记录和监督执行，每次期中、期末考会制定好奖励措施，根据上次考试成绩制定这次考试目标的奖励计划，一般是现金奖励，奖金呢就存入孩子的基金里，没有惩罚，只有奖励；
初中有不少家委会的工作，我先生是家委会主任，我主要是协助我先生团结家长，协调关系，每次家委会活动我们都积极参加，把班集体的事情就当作自己家的事情来做；热爱班集体，愿意为班集体做贡献，我们家娃就是在这种特别想为班集体多拿分数的愿望下，认真努力复习，从而获得了初一期末考试总分年段第一的；这个成绩真的太出乎我们的意料了，我们从来没有想过孩子的成绩能够那么好，孩子全凭自己的努力，没有花一分钱课外辅导费用，如果大部分家庭都像我们这样，新东方等教育辅导机构就发展不起来了。
孩子在不断地成长，我这个做妈妈的也跟着不断成长，孩子小学六年，我从一个手足无措的妈妈变成一个爱学习、爱运动、情绪稳定的妈妈。孩子初中三年，我从一个不爱热闹的人变为一个集体主义者，孩子班集体的活动，班集体的荣誉，班集体的各项事情，好像都是我们大家关心的事情，孩子在去学校的路上，看到垃圾会经常去捡进垃圾桶里，我有时候也会跟着一起去捡垃圾；小中考前孩子花了不少时间去辅导落后的孩子，中考前孩子会辅导成绩中上的孩子，我对孩子也是鼓励的，不会觉得会影响了孩子中考成绩；孩子爸操心着家委会的事情，经常跟老师和家长们沟通，看看如何能够更好地帮助孩子们，参加班会，组织亲子活动、团队拓展活动和家长聚会，学校运动会的时候组织家长进去拍摄、拍照，把班级初中三年不少精彩时刻都记录了下来；在这段时间里，我感觉到孩子真不是我们自己一个家庭的，她是国家的、社会的、学校的孩子，她的成绩获得是各种社会教育资源一起努力的结果，她的班主任老师对她要求特别严格，孩子跟老师是亦师亦母亦友，孩子也获得了很好的成长，我自己则从孩子母亲变成为孩子的忠实粉丝，成为孩子的拥趸；
在陪伴孩子从小学到初中毕业这个过程中，我看到很多家长都很用心、很努力，在孩子教育上花费了很多的时间、情感和金钱，希望孩子在学业竞争中获得优胜，有的时候甚至有些焦虑。但也看到很多家长处理得不够智慧，有的妈妈是替代孩子做事情自己忙得半死，但孩子也失去了锻炼的机会比如帮孩子检查作业；有的妈妈为了孩子能获得好成绩给予孩子很大的压力，结果孩子变得厌学，成绩反而下降；有些妈妈在孩子长大了还不停跟孩子唠叨，孩子越来越不愿意听，离你越来越远。
智慧的妈妈是不用太劳累的，如果很累，说明你的教育观念和方法不对；我们做妈妈的可以比孩子弱，可以不如孩子聪明，但思想一定要正能量，心态一定要积极上进，家庭的爱的氛围要由妈妈来主导，温馨有爱的家是孩子前进的原动力，我们只要把家庭氛围搞好了，在孩子正确的方向上多鼓励、多支持孩子，孩子都是很好的孩子，孩子只要热爱生活了，主动出击了，就不能去苛求结果了，每个孩子有每个孩子的花期，我们就静待花开吧！
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