年6月25日。在安徽省安庆市一家自闭症儿童康复中心的教室内，张子婷不厌其烦地一次次教着自闭症孩子弹钢琴。从年开始接触到自闭症儿童这一特殊群体后，她在完成正常的学校教学工作外，每周都要利用半天休息时间来教这些自闭症儿童弹钢琴，这一教就是3年时间，因为她的认真负责，以及纯属公益和志愿行为，不仅受到了自闭症儿童康复中心的认可，也得到了自闭症孩子家长的高度赞扬。被亲切地称为“钢琴妈妈”。
出生于80年代的张子婷，目前是安徽安庆人民路小学的一名音乐老师，因为从小就热爱音乐，所以经过自己的努力，最终实现了自己的梦想。平时工作都是与学生们打交道的她，从来没有想到还有自闭症儿童这一特殊群体，一次偶然的机会，让她近距离接触到自闭症儿童后，对她的心灵产生了很大震慑，她觉得自己有义务去帮助这些自闭症孩子们。
经过了解，张子婷得知安庆市目前只有这一家也是唯一的一家自闭症儿童康复中心，当她想用音乐来给自闭症儿童带来快乐的时候，康复中心的老师们得知她要来给孩子们教钢琴课，个个欣喜若狂，毕竟这是自闭症儿童康复中心自成立以来，迎来的第一位音乐老师。
于是，张子婷按照给自己的约定，在征得自闭症孩子家长的同意下，她每周六下午两点之前都会赶到这家康复中心，无雨无阻地轮流为喜爱音乐的自闭症孩子们上课，而这一上就是3年整。
如今，经过张子婷的耐心教授下，康复中心的孩子们都能熟练地弹上几首钢琴曲子。虽然他们与正常孩子比还有差距，但对于自闭症家长们来说，孩子学会弹钢琴后整个人都有了很大变化，对他们来说已经非常知足了。
自闭症又称儿童孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
自闭症主要表现在语言障碍，语言与交流障碍是孤独症的重要症状。社会交往障碍，患者不能与他人建立正常的人际关系。患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。智能障碍，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
而对于早期自闭症儿童采取最有效的方式就是早期教育与训练干预。教育和训练是最有效的康复方法。也正是如此，张子婷深知改变和纠正自闭症孩子们以上几种行为，必须多教育多训练，其中钢琴也是最有效最直接的训练方法之一。
当问及张子婷以后还会给自闭症儿童继续教钢琴时，她说她作为安庆自闭症儿童康复中心的一名志愿老师，只要孩子们需要，她就会一直教下去。图文/方迪
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