今天晚上参加孩子学琴机构举办的内部月度音乐会。孩子学钢琴已经快半年了，第一次参加这样的活动。由于学琴时间短，我们没有参加此次音乐会。上台表演的孩子多数都是学习一年以上的，台下坐满了眼中满是期盼的家长。由于学琴时间不同，演奏的水平也参差不齐。但能听得出来每个孩子都花费很多时间练琴的。
会后跟几个家长闲聊，“怎么送孩子来学钢琴？”
“孩子喜欢弹钢琴”
“钢琴现在都是标配了，孩子班上的同学都会弹钢琴，我们也得会”
“给孩子培养个爱好，多个爱好没什么坏事”
“钢琴优美的旋律可以陶冶情操，培养孩子的气质”
“那后面会走专业路线吗？”
“不会，我们就是培养孩子的特长”
“不一定，还是看孩子自身的发展了”
看了这些，我发现大多数家长对孩子学琴没有很强烈的目的性和计划性，基本都是随大流的，你会的我也要会，我不能比你差。那么我们要不要让孩子学钢琴，或者学音乐。如果你还在犹豫，看完下面几个问题，你就可以明了了。
问题一：学琴的目的？
在学琴前，一定要想清楚自己孩子学琴的定位，走专业还是业余爱好的路线。当然，最重要的，还是询问孩子的意见，孩子喜不喜欢弹钢琴。
毕竟以后练习的是孩子自己，他不敢兴趣，后面练琴的过程是相当痛苦。钢琴需要长时间枯燥的练习。
如果孩子本身对钢琴或者音乐没有兴趣，家长也没有精力培养，那就放弃。把宝贵的时间用在别的方面。
问题二：几岁开始学琴？
弹钢琴需要手指的力量和专注力。孩子年龄太小，手部发育不好，影响手指的力量。钢琴课一般30-45分钟，专注力不够，影响学习效果。等孩子到了5岁的时候，这是已经上中班或者大班了，适应了幼儿园的课程，专注力有所提升。同时手部精细动作发育也已完成，可以更好地练习弹琴的手势和基本动作。因此5岁之后，就可以开始学琴了。
问题三：刚开始学琴需要找名师吗？
很多家长刚开始学琴的时候，就费时费力费钱地找名师（如：音乐学院教授）给孩子做钢琴启蒙，认为“名师出高徒”。当然如果家里有这样的条件和资源，可以这样。如果没有这样的资源，我觉得可以找一般的老师就可以。其实孩子钢琴启蒙阶段，最重要的是培养孩子的兴趣，让他爱上钢琴，或者至少不抗拒钢琴。而这样就要求老师有亲和力，耐心，清晰地表达能力，最后才是老师自己的业务能力。
第一：有亲和力，易于跟孩子打成一片，孩子亲近老师，孩子才不抗拒；
第二：有耐心，孩子接受能力有限，而且很喜欢提问，有耐心才能反复给讲解和回答问题；
第三：表达能力，能清晰地表达，用简单的语言跟孩子们交流；
第四：业务能力，启蒙阶段不需要老师自己有多高的水平，得过多少的奖项，就是教基本功。能把孩子的基本功教扎实了，就很棒了。
问题四：家长需要做些什么？
需要家长自己的成长和鼓励：学钢琴后，家长不能图方便，什么都甩给老师。毕竟孩子是你自己的孩子，学琴的过程是需要长时间的磨练的。家长不仅需要在音乐方面学习，做好孩子的第一位听众，给孩子指导。在整个学习过程中还需要不断的鼓励和坚持。我一直觉得一万小时定律最适合的就是钢琴领域，一分耕耘一分收获。
问题五：需要参加各种比赛吗？
学钢琴后，意味着有参加各种考级和比赛的机会。参加了就会有成本，而且成本还不低。不参加就意味着没有学习的成果。因此我建议家长根据自身的条件，选择性地参加。
说了这么多，其实学琴就是个围城。城里面的人想出去，城外的人想进来。城里城外互为景致。城里人有必要把城里的所见所闻说出来，城外人听过之后，依然不失冲杀进城的豪情，那是很值得尊敬和颂扬的。怕就怕，莫名其妙进了，悔了。进退两难，最后落得个“混”的下场。音乐不是谁都有资格说喜欢的，喜欢是需要成本，而成本还不仅仅是钱。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/4674.html
