钢琴教学是传授钢琴弹奏的基础知识和技能，引导学生理解音乐，感受音乐和表现音乐的过程。作为一名教龄18年有余的一线教师，深刻感觉到好的老师不但需要扎实的键盘功底，更重要的是钢琴教学方法，下面谈谈个人体会。
一、建立融洽的师生关系，培养师生之间的亲和力及信赖感。
对于一个刚刚启蒙的学生，老师首先要对钢琴三个阶段的历史发展、钢琴构造的变化及拨弦、击弦古钢琴的发声原理，特别是现代钢琴不断完善的丰富的表现力和美妙动听的音色，告诉他们学习钢琴能开发智力、锻炼记忆力、丰富想象力、集中注意力、陶冶情操等多方面的好处，激发他们学习钢琴的兴趣，让学生喜欢钢琴，喜欢老师，从而建立融洽的师生关系。
二、重视教学氛围，创造愉悦和谐的教学气氛。
以饱满热情的情绪去感染学生，使学生在充满情感的和谐气氛中轻松愉快地学习钢琴，引导他们从键盘图的理解记忆，到实际下指手指手型的练习，感受指尖的触觉，每一次关节的抬起、停顿，及时对错误的手型予以纠正，使学生逐步的习惯五指手位的练习，并掌握单音、连音及非连音的三种基本弹法。同时要充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则，当学生弹奏遇到困难时，教师要分析问题的症结所在，采取具有针对性的办法以解决。
三、布置作业得当，留有适当的课后练习巩固教学内容。
尽管弹奏钢琴、正确的坐姿、基本的手型这些入门知识较简单，教师照样要进行具体、生动，能为学生所接受的讲解。如钢琴键盘图的标注记忆、钢琴节奏等，通过慢练、分手练习、分句分段练习、弱音强奏、强音弱奏，让学生铭记在脑子里，要求学生在练习时，时刻回忆老师对重难点的分析、示范。这样不但会弹得相对准确，而且也能增强记忆能力。告诉学生正确、科学的练琴方法，对以后的学习将起到良好的先导作用，切记不可随便弹弹就算。
四、养成正确良好的学习习惯和方法，形成敏捷的思维能力。
科学的方法提高学习的效率对于钢琴学习来说，方法问题尤为重要。教师不但要教给学生正确、科学的指法运用及思维方法，还要教会他们结合教材正确有效的课后练习方法，启发、指导学生掌握学习钢琴弹奏的规律，并通过适当的表情记号使学生在钢琴练习的过程中注重音乐性的培养，从而较快地进步和提高。
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