家长应该怎样辅导孩子学钢琴？关于这个问题，通过我自己从小学开始学琴到参加中央音乐学院钢琴专业考级的经历，我想从三个方面去谈一谈自己的看法。首先，怎样帮助孩子学习乐理。学习乐理，可以帮助学习钢琴的同时在乐曲中知道自己弹奏的音在音乐史中是什么位置，比如说下属调就是以小星星的音色为主的，属于关系小调，上属调也就是属关系调为我们通常听到的钢琴曲，比如吉他riff之类的，然后钢琴这块是要从五线谱开始学习的，只有五线谱符号记住了音才知道该弹什么，才有必要去研究和学习乐理。
其次，怎样辅导孩子学习音乐教育。我们生活中大多数孩子对音乐都有一定的兴趣，那么为什么要辅导孩子学习音乐教育呢？当然是以培养孩子音乐素养为目的。在上一节课之前我们都要讲如何去培养孩子素养，比如乐理乐感和视唱练耳，除此之外还需要再进行专业课程的学习，为孩子提供相应的音乐熏陶等等。最后，家长应该从什么角度去教育孩子学习钢琴。
我相信很多家长都清楚，学音乐必须要勤奋好学，不要三天打鱼两天晒网，要保持一个长期规律的学习时间，那么如何教育呢？看似简单，其实说难也不难，说易也不易，个人认为应该是一种非常有效的方式：有效，则在于可以促进孩子学好，可以进步快，但是方法只有一个，就是正确性。那么我们可以通过下面这个方法，找到正确的方法，让孩子进步起来事半功倍。
通过一些科学科普我们知道，决定孩子水平的标准主要有三个因素：一是音乐素养水平，二是速度，三是音准；这三个因素分别划分了音乐素养水平的三个层次。我在之前的文章中也提到过，一个是音乐认知，另一个是音乐素养，而音乐素养可以反映到一个音乐素养的能力层次上，这就是音乐自学能力的问题。
不要小看这些，这三个层次，加起来可以让一个孩子提高半个不到一个档次，而通过听音、懂得乐理知识以及理解节奏变化等等，这些层次加起来可以让一个孩子提高五个以上的水平，所以我们一定要重视音乐素养教育。在完成第一个目标以后，我们在接下来进行第二个目标，即：可以自己自主的进行音乐创作，创作流行的音乐曲目；这个目标主要靠孩子自己想象，具体创作形式当然要依据孩子的意愿；以此目标要求的条件。
我们给孩子寻找了适合孩子接触音乐的人群，因为音乐会是上千人或是上万人来观看；只要有一个人是乐理有修行的人，那么你就可以尝试通过让这个人带着你进行创作。接下来还要完成第三个目标：在艺术比赛的过程中，获得奖励，我们将通过音乐比赛，把孩子修为提高到音乐专业的水平。
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