学校简介
1、办学背景——政府牵线合作办学
深圳（南山）中加学校是深圳市唯一一所中外合作，实施中加两国高中教育的国际化高中学校。年由深圳市南山区教育局、加拿大纽宾士域省教育部与加皇国际教育集团共同创办。20多年来，加皇国际教育集团已发展成为由20多所学校组成的在国内外有影响力的大型国际化教育集团。
学校依托“双学籍、双学历、多出口、国际化”的办学优势，在中加两国各级领导的关怀下健康成长。目前有中外教职员工余人，在校学生余人。凭借鲜明的办学特色及扎实的教学质量，连续多年大学录取率保持%，中加两国高中毕业证书获得率连续多年%，十八届余名毕业生中有超过60%被世界一流大学录取。
2、办学理念——融中西方教育精华育国际化复合人才
“融中西教育之精华”是学校践行国际化的基本方略。学校多年来坚守中国教育之所长，同时吸收加拿大在“课程、师资、育人方式”等诸多方面的优势，推进学校向前发展。
“育国际化复合型人才”是学校的育人目标。学校既致力于培养“一专多能”的人，同时更有意识地培养“以中国文化为根基，同时对西方文化有理解和辨识的人”。
办学成果
1.课程体系——中西融合高低相成
南山中加学校根据中国学生的学习特点，吸收其它国际课程体系的优势，创建了“以中国课程为核心的中西融合性课程”体系。课程基本架构为：“中国普通高中课程、加拿大优质课程、综合实践课程”等构成了课程体系的根基，在此基础上开设“双语教学课程、国际竞赛课程、英语语言提升课程、国际夏校课程、大学先修AP课程”等发展与提升性课程。
在课程实施上，学校多年来致力于探索“国际课程本土化及本土课程国际化”的双向融合。始终坚守厚基础、宽口径、有高度、育素养；探索中国课程国际化及中西课程融合而非叠加；学科教育与英语教育两手抓，两手都硬。
2、德育教育——活动育人自主管理
学校以“立德树人，中国情怀，国际视野”为总目标。加固学生家国为本的思想，同时加强国际交往，融合“国际圆方”精神，培养学生的国际素养。
在德育实施策略上，学校坚持正面教育、榜样教育、活动教育、心理健康教育；落实规则引领、自主自制、小组合作、家校共育等育人策略，培养学生自立自信、自尊自强的健全人格和责任担当勇毅奋发的精神品质。
中加育人始终坚守家国在心中，国际不放松；塑造教育情境，摒弃说教；坚持学生自主管理，提升主动性、归属感。
3、学习型课堂——小组合作技术赋能
学校与时俱进，以教研为抓手不断推进教育教学供给侧改革，建立了稳定的常规三级教研制度，向教研要质量，以教改促发展。
学校教学，着眼终生学习，着眼学生学习力提升。学校紧跟信息时代步伐，采用集团自研的“CanGlory智能教学平台”，优化课堂教学工具，推进双线融合的智慧课堂，拓宽学习资源，提升学生学习体验感。
中加教学始终坚守打造以小组合作为依托的学习型课堂；提升学生学习力，为终生学习奠基；提高学生学习体验感，让课程充满活力。
4、校园生活——青春活力文明个性
“促进学生身心健康、全面发展、个性发展，提升规则意识、学生校园体验感，让学生在最美好的年华留下最温暖最璀璨的回忆”是全体南山中加人的第一追求。
军训、运动会、宿舍文化艺术节、万圣节、校园文化艺术节、迎新晚会、英语文化节、爱丁堡系列活动、主持人大赛、十大歌手比赛、跳蚤市场、支教活动、圆方交流、海内外游学、北京人民大会堂毕业典礼，中加校园生活丰富多彩，活力四射，不负青春。
学生自创钢琴社、天文社、三模社、商社、击剑社、舞蹈队、合唱团、街舞社、吉他社、动漫社、模拟联合国社、机器人社等30余个社团，激发潜能，特长发展。
中加校园始终坚守“不仅有学习，更要有澎湃”的青春；讲规则，更有自由的空间；有全面发展，更提倡个性发展。
5、国际交流——亦学亦游开拓视界
学校建立“美国加州欧文大学、加州伯克利大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、加拿大冬令营、英国帝国理工大学”等夏校基地，有规模地组织学生暑假赴海外课程学习与生活体验。夏令营、冬令营，学生实地感受国外学习生活，深入了解心仪大学，与加拿大同龄人一起生活，缔结友谊。
学校利用“国际圆方”平台，通过每年定期的圆方国际会议进行学术和文化交流，通过不定期的圆方成员校之间互派师生学习交流活动，促进多元文化认同，增强国际理解。
中加国际交流始终坚守“课堂是学习，游历更珍贵”的理念；主动走出去，积极迎进来；稳定化、品牌化与多样态、丰富性相结合。
6、评价体系——过程评价全人评价
学校自办学以来积极践行“过程性评价与终结性评价相结合，以过程评价为主”的学生成长绿色评价体系。这一评价体系，较好地引导了学生对过程的
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlfa/3035.html
