良好的观察能力既是儿童自主学习、独立完成日常生活问题的基础，也是儿童进行多种思维活动的牵引力，同时还是儿童获得丰富知识和经验的前提条件。观察能力是儿童认知世界的重要渠道。通过科学的方法，培养儿童良好的观察能力，对儿童的早期发展具有重要的意义。今天的观察能力训练时间到。20,让儿童观察图片的不同角度所带来的不同效果。
图1这是美国前第一夫人伯德.约翰逊夫人的照片，在这张未经处理的照片中，人头属于哪一个身体？
图2仔细观察图片你看到了什么？
图3假如看左边的镜子，你会看到一架完整的钢琴的影像，假如看右边，你会看到一个由钢琴部件构成的奇怪构象，正是它在镜子中投射了完美的钢琴影像，其原因何在呢？
图4在上面一幅照片中建筑物外墙下的立方体看起来是凸起的。假如在上图中的这一侧看这些立方体，你会觉得他们是凹陷的，这是为什么呢？
图5仔细检查板条箱垂直的木条，这个板条箱的结构可能存在吗？
图6这个三角形是不可能的，但是在途中的影像却是正常的，这是怎样形成的呢？
图7这是另一个本质上不可能的三角形状，假如你看右边的图片，你就会发现他的真实结构。
图8这是从一个特定角度观察却又是可能的物体的例子，沿着壁架，可以看到男孩是坐在壁架的上面，但这个女孩坐在什么地方？明白这个物理结构了吗？
图9为3幅木块图。图a在上端你将看到3个垂直排列的木块，不知何故在下端变成两个垂直排列的木块，你能够透过模型看到蓝色的背景。图b把这个模型顺时针旋转90度，你会看到几个水平排列的不可能木块组合，你也能够透过模型看到蓝色的背景。图c此图显示的是从以上两个角度中间看到的模型形状，意大利艺术家古多.墨罗蒂设计了这个著名的不可能变形模型。
图10这3幅图是从不同的视角观看到的同一个雕塑，从第1个角度看，看到的是一个钢琴演奏家，如果把这个雕塑旋转过90度，你将看到一个小提琴家，中间的图片显示的是从中间角度看到的情景，从中你可以看出钢琴家是怎样便形成小提琴家的。
希望每天通过观察不同的图片对提高孩子们的观察能力有所帮助。
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