戳蓝色字“钢琴讲堂” 看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。
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把练习看成简单重复
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。
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长时间连续练琴
长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。
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疲劳状态下练琴
有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在午放学后先练琴，如果总是在写完作业后练琴会产生没有精神的状态练琴效果肯定不好，孩子已经在学校学习了一整天的文化课，到家以后先练琴，可以换换脑袋，而且放学后精力还是比较旺盛的，练完后吃饭，吃饭后写作业，这样他的作业是每天必须要完成的，他就会认认真真的完成他，如果写完作业后再练琴，小孩子的惰性会告诉自己明天还可以再练的，明天再练吧！就会一拖再拖！最后导致每个星期的钢琴都还不了课！所以科学的学琴时间应该要是这样的：放学-练琴-吃饭-写作业
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嘈杂的环境中练琴
父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。
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假期练琴的问题
在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—分钟；8—10岁：90—分钟，10岁以上：分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。
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