要学好钢琴，必需处分四个条理的题目。这与吹奏曲方针难易水平无关。也便是说，从入门始，不管低级、中级、高等，都须要处分。
条理一：把谱枪弹对
简而言之，“照谱弹”。这三个字好像往常，本色知识很大很深。很多弟子不喜好看谱，根柢不弄领会谱上写些甚么就着手抚琴，这是典范意义上的“乱抚琴”。
曲谱上记录着谱表、调号、速率、节奏、整体神情、音符（音高地位）、权且起落号、停止符、断或连、强或弱、指法、踏板、神情细节、拉长、渐快渐慢，等等。把谱看精确，弹精确，是首先要做到的基本条理。
用句大真话：“谱上所写的每个音都要弹出来，谱上没有写的音一个也不要碰。”小诤友，你试试看，能做到吗？
条理二：明晰精确地表白
读谱确实后须要将读谱所得的成效明晰地用指尖表白出来。弹钢琴是个满身心的行为系统：眼睛要看；耳朵要听；手指要动；头脑要想；心里要唱。
任何一个关节的脱节都市使全体吹奏形成“多米诺骨牌”效应，松懈坍塌。所谓“灵巧”，目观为明，耳听为聪。耳朵不听，眼睛不看，谓之不聪不明。
使谱上所写的一概音信经过指尖与琴键的来往，精确、明晰、井然、平衡地转达出去，是弹好琴的第二条理。
条理三：弹悦耳
目前会抚琴的人很多，能弹响弹快弹得又响又快的人很多。但可以弹得悦耳的人却太少。声响要“悦耳”，第一要使声响“活”，不能弹出“僵死”的声响。
僵死的声响比如冰箱内冻了几个月的鱼，又僵又死，不能运动；而活的声响比如活鱼，会游会甩尾，有活性。
第二要使声响“空”，不能把共识掐死。惟独空洞，声响才气充足振荡，例如，敲钟、敲铃、敲水晶杯。
第三要使声响“圆”，不管轻响，都不能有太多的棱角。这须要节减触键的袭击性，增进宛转性。
条理四：弹得用意义
音乐是种谈话系统，抚琴犹如措辞，有句子，有标点，有口气，有逗号、分号、句号、惊讶号、问号、省略号、引号等等各式不同的语态。
所谓“用意义”，首先要像朗读，像宣叙，像唱歌，像演戏那样把音乐的语态、语句、口气充足表白出来，尔后进一步融入本人私有的意义。
使音乐体例充足起来，感悦耳众的精神，实行精神层面上的疏通与互换。
总之，把钢琴弹响不是抚琴的方针。每一位学琴的诤友应该先弄领会音乐在说甚么，有甚么体例。
尔后经过本人的吹奏，把音乐的意义很好地表白出来，弹得精确，弹得悦耳，弹得有体例，弹得激励民心。
如此，儿童就可以从抚琴中获得开心，也使听咱们抚琴的人获得开心。（文/赵晓生）
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