大家好，我是喜欢分享育儿干货，希望能帮妈妈们答疑解惑的窈窕妈妈。
前两天，后台收到一条留言：
这个问题很多妈妈都问过。生怕浪费孩子天赋，又不知道孩子天赋究竟在哪儿，想培养都不知道从何下手。
《婆婆和妈妈》里，黄圣依也遇到了这个难题。她的解决办法是，疯狂给儿子报学习班和网课，让孩子一个个去试。
但这样做，费钱费精力不说，孩子也吃不消啊。
那有没有什么科学的方法，能够帮助我们了解孩子天赋，从而更有针对性地培养孩子呢？
美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格教授曾做过一项测验，得出一张「潜能自查表」，让我们可以通过孩子的20个日常表现，去推测其天赋所在。
赶紧来看看你家孩子都有哪些天赋吧！
语言天赋
如果孩子在以下几项表现突出，代表他可能有很好的「语言天赋」：
他在背诗和有韵律的句子时很出色。你如果用词用错了，他会给你纠正。他能精彩地讲故事。
良好的语言表达能力主要包括两个方面：足够的词汇量和清晰的表述逻辑。
从孩子3岁开始，父母在与其交流时，可以有意识地加入新词汇，比如“五颜六色”“兴高采烈”等形容词。也可以用“××像××”“虽然……但是……”等句式丰富表达形式。
多问孩子“这是什么”“为什么”。孩子在思考和回答过程中，也会增强逻辑思维和语言组织能力。
当孩子再大一些，可以鼓励创作，比如写日记、改编诗歌或歌词。（有的孩子三四岁就会给儿歌改词了。）
★英语什么时候开始学？怎么学？
美国华盛顿大学帕特里夏·库尔教授曾做过一项研究，结果发现：
6个月的婴儿对语言极为敏感，能区分所有语言的所有声音，他们完全有可能同时习得两门语言。
婴儿和孩子是语言天才。开始学习第二外语，最好在7岁以前，这是语言学习的关键期。
7岁以后，语言系统呈下降趋势，习得第二外语的能力逐渐减弱。
语言启蒙越早越好。但要注意，让孩子学英语，上小学前都不必强调单词量，也不用要求孩子正确拼写，激发兴趣、让孩子自信地用英语交流最重要。
平时可以给孩子看英语动画片、听英语儿歌、读英语绘本。如果报班学习，最好试听一下课程，看课程是否以启蒙和培养兴趣为主，不必让孩子提前学习将来课堂上会教的系统知识。
音乐才能
如果孩子在以下几项表现突出，代表他可能有很好的「音乐才能」：
他唱歌时音阶很准。他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。他对不同的声音发表评论。
这类孩子在两三岁时就特别注意倾听有规律的声音。只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注聆听，其专注程度连七八岁的孩子都比不上。
要激发孩子音乐才能，可以从小引导孩子聆听各种声音，比如鸟鸣、风声、水流声响，培养孩子感知力。
可以经常在家里播放音乐，让音乐成为生活的一部分；可以带孩子听音乐会，看与音乐有关的动画片和童话剧；可以陪孩子玩水音阶、吸管音乐会等音乐游戏，激发孩子兴趣。
★钢琴几岁开始学合适？
如果是熏陶，随时可以开始。比如有的日本妈妈会把刚出生的宝宝带到钢琴教室，放在婴儿篮里，然后妈妈弹琴上课。
但如果要正式报班学习，年龄太小的孩子缺乏自控力，坐不住。而且钢琴的琴键按上去有不小的阻力，术语叫“键重”，需要一定的手指力量才可以顺利弹奏。
如果孩子乐感好又坐得住，3岁半左右可以开始学习。其他视孩子具体情况适当延后，一般4-5岁是比较合适的时间。
数学、逻辑方面的天赋
如果孩子在以下几项表现突出，代表他可能在「数学、逻辑」方面有天赋：
他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
生活中，数学无处不在。对孩子进行数学启蒙，随时随地可以进行。
我们可以让孩子将玩具分类摆放，开启逻辑和规则启蒙；可以一边走一边数脚下台阶、比赛谁贴的贴纸更多，帮助孩子了解和使用数字……
6岁前是数学启蒙黄金时期，在玩耍中激发孩子兴趣，比灌输数学知识更加重要。
最近大火的北大数学系天才韦东奕，小时候父亲陪他玩耍的方式就是，“来，我们做道数学题玩一玩吧！”
也可以陪孩子看一些经典数学主题电影，比如《美丽心灵》《心灵捕手》《笛卡尔》等，天才们的故事会让孩子受到激励，激发内驱力。
★培养数学思维可以报什么班？几岁开始学？
一般来说，孩子3岁前，数学启蒙主力是家长。除此之外，早教班也设有思维启蒙课。
3岁以后，可以尝试一下线上思维课。如今线上思维课程特别多，大多针对3-8岁的孩子，且根据不同年龄难度分级，针对性地设置课程。
朋友女儿3岁半，上了几个月线上思维课，课程都是动画形式，生动有趣，学习效果还不错。但负面作用也有，孩子变得更依赖电子屏幕，老是嚷嚷着要pad。
最好从一开始立下规矩，每天固定学习多长时间，严格执行。
空间方面的才能
如果孩子在以下几项表现突出，代表他有很好的「空间方面」的才能：
凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。出外旅行时，他能记住沿途标记，说“我们曾到过这里”。他画地图画得很好，路线清楚。
空间感强的孩子，往往有着丰富的想象力、较强的观察力和抽象思维能力。
他们一般对绘图和机械组装有浓厚兴趣，以后比较适合从事建筑设计、城市规划、工业设计、测绘和地理制图等职业。
生活中，我们可以藏起某个东西，让孩子根据指示去找；可以跟在孩子后面，让他自己找到回家的路；多带孩子去远行，让他试着画下地图；也可以带他做走迷宫、搭积木、拼图、折纸等游戏。
此外，玩魔方和乐高也可以提升孩子空间思维能力。目前魔方已被不少学校纳入课程，市面上也有一些魔方和乐高培训班，如果想要重点培养孩子这方面的能力，不妨看看。
身体动觉才能
如果孩子在以下几项表现突出，代表他有很好的「身体动觉」才能：
他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。他很早就会系鞋带，很早就会骑车。他善于模仿各种身体动作及面部表情。
身体动觉好的孩子，其身体在平衡性、协调性、敏捷度、力量感、弹性和速度等方面很突出。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
如何加强孩子这方面的能力呢？我们可以通过游戏增加孩子的运动兴趣，可以引导孩子边念歌谣边做动作，随着音乐摆动身体，培养韵律感。
等孩子大一些，可以根据孩子兴趣，针对性地报班，如舞蹈、跆拳道、游泳等。
★舞蹈
建议在孩子4岁以后报班学习。并且因为这时孩子骨骼发育尚不完全，课程应以培养兴趣和身体感知力为主。
7岁以前，不建议进行下腰、劈叉、立脚尖等技巧训练。
★跆拳道
4-6岁开始学习跆拳道比较合适。
很多家长有一个误区，认为跆拳道是一种“防身术”。其实跆拳道十分注重内外兼修，其宗旨是“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”，重在锻炼意志力、提升内在素养，防身是其次。
★游泳
虽然现在兴起了水育早教的概念，但美国儿科学会认为，一岁以下的婴儿并不能学会游泳，而且浮力项圈存在安全隐患。
让孩子接触水、培养水性可以早一点开始，但正式学习游泳，建议在7岁左右。这个时候孩子的柔韧性和协调性最好，注意力也能集中，理解力和反应速度都跟得上。
自我认识才能
如果孩子在以下几项表现突出，代表他有很好的「自我认识」才能：
他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。
通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
我们可以配合孩子，跟他一起玩角色扮演游戏；可以在睡前跟他一起总结一天经历，引导他思考反省；也可以鼓励他发挥想象，自己讲故事。
另外，多阅读、多看经典电影、多欣赏艺术作品也可以启发孩子。
★可以让孩子学什么？几岁开始学？
如果能找到合适的老师或培训机构，推荐让孩子学学戏剧表演。4-6岁是开始学习戏剧比较合适的时间。
比起舞蹈、画画、游泳，戏剧表演是一项很冷门的兴趣。但其实它的好处特别多，教育家约翰·杜威曾说：
“戏剧作为一种重要的教学方法，对孩子的学习、表达、合作、想象和社交等能力的培养具有不可替代的优势，是音乐、美术等其他艺术教育不能比拟的。”
在美国，孩子从幼儿园开始便会接触戏剧表演，在中小学阶段，戏剧更是一门必修课。
如果你家孩子表现出了这方面的天赋，不妨试试，说不定是一个表演天才呢？
认识他人的才能
如果孩子在以下几项表现突出，代表他有很好的「认识他人」的才能：
他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。他常说某某像某某。
这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能，以后适合从事主持人、公关、外交官等职业。
我们在与孩子相处时，一定要及时反馈，多沟通，多表扬，促进他们发挥潜能。
平时要鼓励他们主动跟人打招呼，多带他们去陌生的环境，接触更多的人。帮助孩子建立健康和谐的人际关系，培养情商。
上学以后也可以鼓励孩子多参加班级活动，争取组织者的角色，锻炼孩子组织能力。
需要说明的是，以上方法只是参考。每个孩子都不一样，孩子们的天赋肯定不仅限于这些方面，他们还可以有更多可能。
最重要的是家长要细心观察、耐心引导，去发现孩子的独特之处，用心培养。
最后我想说说自己的几点看法：
把一门学好，比学好几门却没有一门拿得出手要好。如果发现了孩子特长，就把有限的时间、精力和金钱集中起来，培养他最突出的闪光点。做到极致才更容易出成绩。
不要急于求成，也不用时时追求现实目标。有些学习要从长远才能看到效果，有些兴趣不能当饭吃，却能丰富孩子精神世界，提升气质和内涵，它也是一笔无形的财富。
每个孩子节奏不同，有人年少有为，有人大器晚成。如果你家孩子暂时没有表现出过人之处，别着急，慢慢来。
太多人一生都没有找到正确的方向，不知道自己潜能所在，活成了面目模糊的普通人。
帮助孩子发挥潜能，找到真正适合自己的人生道路，是父母送给孩子最好的礼物。
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关于孩子的特长和兴趣班，这个话题实在太大了，一篇也写不完。你有哪些想要了解的？欢迎文章下方留言，下次我可以更有针对性地展开细聊。
素材及图片来源：
人民日报、TED演讲《婴儿是天才的语言学习者》、《起跑线》、网络。参考文献：
[1]胡腾飞.对幼儿跆拳道启蒙教学的研究.山西青年,
[2]屈青青.几岁开始学外语——谈谈第二语言习得的关键期.脑科学与教育,
[3]张建兴、李林森.4-5岁幼儿潜能开发与设计理念.教研资料,
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