并非围着知名的专家教授就叫“专业”，并非从小学到大就叫“专业”，更并非考到多少多少级才叫“专业”。
标准化的学习钢琴一般由3个环节构成：导师讲课、学钢琴和文化艺术实操（考試、对战、演奏会，自嗨等）。
在3项信息中，学钢琴占据半数以上的時间，许多時间，导师都不在场，却事关整体的培训的品质。
有一些小孩，上完课持续好多天不学钢琴，到课堂临阵磨枪。
有一些小孩，一个星期出来，時间经常花，可回课品质便是提不上。
有一些小孩，刚开始挺成功，到相应环节突然之间发觉学不进去了。
有一些小孩，每到学钢琴，去卫生间吃东西做什么事都来。
有一些小孩，开始做起功课来慢慢吞吞，持续磨到九点钟，父母看上去别无他法，得了吧下面不练了，积少成多，到候课日，得了吧下面批假下礼拜上吧…………
许多情况的根本原因基本上全部都是学钢琴情况。想防止许多情况，有8个准则一定要记得。
時间四准则：
（1）就算是业余的学钢琴，也需要确保学钢琴总数量：幼儿启蒙环节（第1年）6-8钟头/周，根本环节（第2-3年）8-十二钟头/周，提升环节（第4年之后）每星期十二钟头上述。
（2）学钢琴時间要整体规划。以十钟头/周的量来整体规划，假如工作日内每日也只能确保1钟头，那麼礼拜天每日便是二点五钟头。每日的学钢琴時间最好是也需要固定不动。会磨磨蹭蹭的小孩先学钢琴后做题。
（3）每日务必学钢琴，确实疲于应对短时的任务，三十分钟同样也可以，但之后得补回来吧，确保周学钢琴量合格。
（4）假如预估明后天有急事（例如出去玩的行为）明确不可以学钢琴，下面就需要提前练习练习，不可以之后补上。
陪练四准则：
（1）学钢琴无需商议，肯定要练，怎么练、什么时候练能够商议，决不能不哄着小孩上琴（要是你示弱到此程度，你的家庭教育方法情况可不小）。学钢琴是琴童的责任。
（2）小孩学钢琴，你待在侧边，不切断小孩的弹奏，不影响小孩的学习过程。就算发觉弹不对也在弹过之后提示，最好是不能随便告知错的位置，令他自个找。
节拍情况用数拍、气势、简谱视唱彻底解决，变得慢一点，全部音乐符号弹法逐一过，响声反反复复磨……总而言之，相应不能干老师做有意义的事，确实不好返回课上请导师彻底解决，不能让小孩觉得能够依赖于你。
许多父母，尤其是幼儿启蒙环节的父母，“教得过多”。到相应环节发生学习障碍的小孩大多数是由于家长帮过多忙。
（3）假如你的孩子学钢琴早已很会动脑筋，你可以待在他后边听就可以了。看会书、刷手机
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